铜仁市锦江中心小学
2011年校园文化建设活动方案
校园文化是一所学校文化积淀和历史底蕴的体现，也是一所学校办学品位、办学特色的体现。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质具有十分重要的意义。为进一步优化育人环境，陶冶学生情操，塑造学生健康人格，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，更好地贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《铜仁市教育局关于开展2011年中小学校园文化建设活动工作安排的通知》【铜市教通［2011］8号文件】，切实提升我校校园文化建设水平，按照“抓质量、树形象、创和谐、促发展”的要求，根据《铜仁市2011年校园文化建设活动方案》的有关要求，为保证我校2011年校园文化建设活动工作的顺利开展，特制定本活动方案。
一、指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以人为本，努力构建优美和谐、奋发昂扬、富有时代精神和学校特色的高品位的校园文化，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，不断提高学校的发展层次与办学品位。
二、总体要求。
1、坚持高标准、高品位，突出先进性。校园文化建设要体现先进
文化的前进方向，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，致力于全体师生的全面可持续发展。
2、坚持师生共同参与，突出主体性。充分发挥师生员工在校园文化建设中的主体作用，充分调动师生员工的主观能动性和创造性，努力形成全员参与，群策群力，齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中受到熏陶和教育。
三、组织领导。
成立锦江中心小学校园文化建设活动工作领导小组。
组长：沈启平
副组长：侯国胜 蒋德发 贺秀全 胡志金
成员：杨通海 杨新民 侯淑芳 何启清 杨红 王泽清 李 桃
四、活动目标。
1、加强环境文化建设，着力构建一个布局合理、整洁优美、宁静有序、生机盎然、蓬勃向上的校园环境，充分发挥环境育人功能。
2、加强制度文化建设，建立完善一套适合校情、行之有效的管理制度，促进良好校风、教风、学风的形成。
3、加强活动文化建设，开展形式多样的课外文体活动、社会实践活动和社区公益活动以及各种兴趣小组活动，丰富德育资源，净化校园的精神环境。
五、活动步骤和活动内容。
2011年要开展好我校校园文化建设活动，主要按照以下三个阶段来推进。
（一）宣传发动阶段（1-2月份）。
（1）研究制定校园文化建设实施方案。在加强校园文化建设的过程中，要科学筹划、突出重点、注重实效。在广泛讨论的基础上，围绕环境建设、校风校纪、文化氛围、道德规范等方面，制定符合学校实际、凸显学校特色、科学合理的校园文化建设实施方案。
（2）广泛动员，积极营造活动氛围，开展校园文化建设大讨论活动。紧紧围绕“校园文化建设”这一主题，召开全体教师动员大会，并采取多种形式组织教师开展大讨论。通过讨论，使广大教师进一步统一思想，提高对校园文化建设重要性的认识，明晰校园文化的内涵和校园文化建设的主要任务，切实增强广大教师参与校园文化建设的主动性。通过校园广播站、悬挂宣传横幅等宣传形式，积极开展宣传活动，激发广大教师参与活动的积极性和自觉性，形成人人参与的良好局面。
（二）整体推进阶段（3-11月份）。
（1）以爱国卫生运动为载体，开展净化绿化美化校园活动。辖区学校要坚持以中小学春节爱国卫生运动为载体，开展好“净化推进、绿化巩固、美化提升”工作，积极创建卫生达标学校。要在“净化、绿化”的基础上，做好校园环境建设的“美化工作”，通过完善教学设施、美化校园、建设人文景观、培育学校精神等途径，大力加强校园环境建设。营造健康、优美、富有教育意义的校园文化氛围。
（2）以书香校园活动为载体，形成良好教风、学风、校风。读书是学校精神文化建设的核心内容，辖区学校要坚持以“构筑书香教育人生”为载体，积极开展“知荣辱、树新风”爱国主义读书教育活动，
积极构建书香校园。
（3）以文明礼仪教育为载体，提高学生行为素养。辖区学校要结合学校开展的“学生的文明礼仪教育”课题研究，进一步注重学生生活习惯、学习习惯和品德行为习惯的养成培养，切实提高广大学生的文化素养，教育学生向“脏话、陋习、低级趣味”告别，学校要立足实际，把教育活动与2011年的文明班级创建与评选活动结合起来，在校内扎实开展“把礼仪带进校园，把微笑带给老师同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会”活动和“文明礼仪之星”、“文明礼仪教育标兵”活动，形成积极向上、健康活泼的校园氛围。
（4）形成一整套完善的学校管理制度，形成制度文化。围绕良好校风、教风、学风的形成，精心组织制定包括学校管理、领导班子建设、教师队伍建设、学生教育与管理等各项制度，构建以制度教育人、管理人、提高人的长效机制。
（5）以“爱国主义”活动为载体，全面提升广大师生的思想素养。辖区学校要认真开展丰富多彩的主题实践活动。充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日等，开展形式多样的主题教育，提升校园文化水准。认真组织开展好“唱爱国主义教育歌曲、看爱国主义教育影片、讲爱国主义教育故事”等系列活动，辖区学校要积极参加市教育局开展的“唱红歌-颂党恩”和“校园歌曲创作与演唱”光碟评选活动，参评评选节目均以光碟方式报送，报送时间2011年6月10日前。
（6）以班级文化建设为载体，形成良好的班风。班级文化是校园文化的重要组成部分，辖区学校要坚持以班级文化建设为载体，推动
校园文化建设。在2010年的基础上，全面开展“文明班级”创建与评选活动，并在活动中评出优秀，树立典型，进行全面推广，选送优秀典型的班级参加2011年全市文明班级的评选活动，全面推动我校德育工作再上一个新台阶。
（7）以“十个一”建设为载体，提升校园文化建设品位。2011年辖区学校校园文化建设要抓好十个“一”文化载体：一训（校训）、一歌（校歌）一报（校报或校刊）、一站（学校广播站）、一室（校史陈列室，中心校建设）、一箱（校长信箱）、一会（每年至少举行一次运动会）、一节（每学年举行一次艺术节）、一社（学校学生社团或每学科至少建立一个学生兴趣小组）、一精神（校园精神），促使学校形成良好的校风、教风和学风，使学校管理向精神引领迈进。要积极组织开展“校园艺术节”活动，丰富师生校园文化，促进学生综合素质全面发展。
（三）巩固提高阶段（12月份）。
学校将对校园文化建设活动的开展情况进行一次全面检查，总结活动中取得的经验与存在的不足，大力表彰在活动过程中涌现出的先进个人和先进事迹。进一步健全各项规章制度，制定学校校园文化建设的长远规划，保持教育教学和校园文化建设的可持续发展，积极创建铜仁市校园文化建设示范学校。
六、活动保障。
校园文化建设是一项长期的系统工程。学校要以“校园文化建设年”活动为契机，把校园文化建设活动作为一项经常性工作，坚持不懈地开展下去，形成校园文化建设的长效工作机制。
1、加强对校园文化建设活动的组织领导。成立校园文化建设活动工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责校园文化建设活动的组织实施，确保各项活动落到实处。
2、加大对校园文化建设活动的资金投入。学校要把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高文化投资效益。
3、加强对校园文化建设活动的督察和通报。领导小组要经常检查各部门、各教研组、各班级的活动开展情况，对活动开展情况进行动态跟踪、指导、督促和通报，要发现、培育、推介一批先进典型，发挥示范作用，确保活动顺利进行。
铜仁市锦江中心小学
2011年3月6日
