校园文化建设活动实施方案
老街基学校
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。通过不断丰富校园文化，构建新的管理模式，增强工作的针对性和实效性。从而达到全面推进素质教育培养优秀人才的目的。
一、指导思想：以科学发展观及创和谐社会和谐校园理念为指导，以“弘扬民族文化”为主题的创建为切入口，发挥区域文化优势，以校风、教风、学风建设为核心，以培育良好的人文环境，全面提高师生的人文素养为重点，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，全面推进素质教育。
四、主要内容：
1.以环境建设为载体，营造学校环境文化。校园环境建设是构建校园文化的前提和基础，它感染、熏陶、激励着广大师生向真、向善、向美，是学校形象外在的、物化的呈现形式。在做好绿化、美化、净化等工作的同时，建设好文化长廊、人文景观，着力体现人文气息，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的浸染，在良好的校园人文环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长
2.以各项活动为载体，丰富校园文化生活，提升校园文化品位。因地制宜，充分发挥区域文化优势，挖掘腾蛟底蕴丰富的文化内涵，深入开展以“发挥名人效应•构筑人文校园”为主题的德育特色校创
建活动，把社会主义荣辱观教育贯穿于校园文化建设的各个环节。把升降旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为校园文化生活的常规活动；把 一些重大节日教育作为校园文化生活的有效载体；把家长会、家长学校、社区实践活动作为校园文化生活的延伸；把科技节、艺术节、体育节、“三节”作为校园文化活动的有机组成部分。做到班班行动，人人参与，丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操，增强学生的合作与团队精神，增强和谐氛围，达到和谐校园的发展。
3.以制度建设为载体，形成学校制度文化。制度文化建设是学校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度强化，后用文化内化的功效。按照“全”（涉及各个方面）、“细”（细化内容，便于操作）、“严”（严格执行，赏罚分明）的总体要求，建立健全各项规章制度，抓过程管理，抓内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造校园浓厚的公开、公正、公平的和谐氛围。
4.以校风建设为载体，形成学校精神文化。校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政务实的工作作风；通过狠抓教师师德师风教育，形成严谨的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成良好的学风。
五、具体要求
1.提高认识，营造氛围，明确校园文化建设的重要性。校
园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用，大力加强校园文化建设是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。切实提高对加强校园文化建设重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。充分利用学校广播、网络、报刊、橱窗等载体，宣传开展校园文化建设工作的重大意义和深刻内涵，细化校园文化建设工作的目标、任务、要求和步骤，营造良好的舆论氛围。
2.加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作顺利进行。建立由校长负总责，党支部、德育处、教务处、少先队组织齐抓共管，班主任、任课教师全员参与的工作运行机制，全面领导组织校园文化建设工作。要结合学校实际，认真研究制订具体工作计划，细化工作目标、任务、要求和步骤，明确工作责任，落实工作措施，狠抓督促落实，确保校园文化建设工作顺利进行。围绕当前校园文化建设方面存在的问题，以及工作中的一些薄弱环节，组织专门力量进行专题研究，提出有针对性的解决问题的办法和措施，推动校园文化建设工作健康、深入开展。
3.注重过程，跟踪考评，确保校园文化建设工作取得实效。校园特色文化建设关键是过程，过程的关键是参与。要牢固树立“过程就是氛围，参与就是效果”、“关注过程，重在参与”的意识，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，在滚动考评的基础上，对活动成果进行奖励和推荐。要加强学校、家庭和社会的协调、沟通与
配合，整合资源，拓展渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，积极营造学校、家庭、社会共同关心、支持校园文化建设的良好氛围。
六、重点工作：
（一）创设健康向上的校园文化环境：
1、结合学校弘扬民族文化促进和谐发展的实际进行校园文化策划。
2、设计和规划校园硬件环境建设，2008年按规划建成学校食堂，更换桌椅200多套，09硬化篮球场；
3、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，使校园环境达到花园式学校的要求；
4、创设各种文化设施，开辟文化长廊、黑板报、图书室、校园网等教育阵地；
5、学校办好“校园之声”广播站，全力营造正确的舆论导向，提升广大师生的精神素养。
6、“读古诗，学成语，练书法”活动为主线带动其他活动的开展。
（二）组织丰富多彩的校园文化活动：
1、举办年度“感动刘小”校园十大人物评选活动 。树立典型，弘扬正气，用一些感人的事迹去影响学生，感化学生，帮助广大学生逐步形成正确的人生观、价值观和世界观，培养学生健全的人格、美好的情操，营造一个健康成长的氛围。
2、学校每年举办一次全校性的大型文化艺术教育活动（结
合年度“感动一中”十大人物颁奖典礼），使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。
3、开展校园建筑及景观命名征集比赛，发动全体师生为教学楼、主干道、小公园、文化石等进行命名。
4、开展好社团活动：
（2）定期展览学生书法、美术作品；
（3）组织好学生合唱团，定期进行合唱欣赏，每学期展示一次活动成果；
(4) 成立摄影、球类、田径等社团。
5、开展“走近名人”系列活动：
(1) 杨连娣忌日纪念活动；
(2) “让书香溢满校园•让心灵徜徉书海”读书节活动，注重家乡名人的诗文阅读；
(3) 名人思想研究讲师团，认真研究家乡名人的伟大思想；
(4)邀请知名校友来校座谈，讲学。
(5) 开展“最佳教学环境班”、评选活动；
(6) 开展“学名人，做名师”活动，塑造高尚的教师形象 。
七、实施步骤：
1、宣传发动阶段：9月
根据本实施方案，紧紧围绕校园文化建设这一主题，采取晨会、班会课、教师会、班主任例会等多种形式，组织师生广泛开展学习讨论，通过学习讨论，提高对校园文化建设重要性的认识，明晰校园文
化的内涵和校园文化建设的主要任务，切实增强广大师生参与校园文化建设的自觉性、主动性和创造性。
2、组织实施：①制定以“发挥区域文化优势•培育良好人文环境”为目标的校园文化建设实施方案及行事历。
②学校要根据实施方案，坚持高标准、高品位，把该工作纳入学校总体工作计划，切实做好整合文章，扎实有效开展校园文化建设。
八、组织领导：
为加强对校园文化建设活动的领导，切实保证该项活动的顺利开展,决定成立领导小组：
组长：徐延平
副组长：许跃平、王国峰、祁凤英
成员：贾成立、唐立国、张波、唐福、孙佐林、及各班主任
