张集镇中心学校
“城乡共建、共同进步、均衡发展、人人受益”
教研活动工作总结
根据县教育局安排，张集镇中心学校与单县开发区实验小学结为帮扶学校。为充分利用这次帮扶的机会，为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，促使我镇小学教育快速发展，特制订计划如下：
一、指导思想
充分发挥城区学校的人才、信息、管理、资金、现代化教育技术为主的设备等资源优势，完善和制订各项工作制度，帮助我们农村学校提高班子整体素质和管理水平，优化师资队伍，提供教学信息，培训教师队伍，改革教学方法，改善办学条件。以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，全面提高教育质量和办学效益。
二、组织机构
为确保工作目标的实现，成立“城乡共建、均衡发展”工作领导小组。
组
长：岳斌
副组长：王忠华、朱欣荣、
成
员：各小学校长及分管业务的副校长
三、工作规划及主要工作措施
1、加强学校管理经验的交流，学习借鉴城区小学先进的办学思想、管理方法、规章制度，建立和完善各项管理制度。
2、培训师资队伍 （1）把开发区实验小学作为我们农村小学教师的培训基地。我们小学教师分批到实验小学轮训学习。主要是学习新课标、更新教育教学理念，改进教学方法，提高教学水平，钻研吃透教材，全面实施素质教育，争取把他们的教育教学质量、特别是毕业班的教育教学质量得到提高。
（2）加强两校教师、班主任、辅导员之间的联系，以一帮一结对的形式，采取互帮互学的方法，优势互补，找出教育教学中存在的不足之处，共同促进和提高。
（3）实验小学每学期安排教师到农村学校上观摩课、示范课，听取教师上研讨课，并通过观摩、研讨、说课、评课等形式，带动教师主动学习科学、先进的教育教学方法，更新教育观念，提高课堂效率，使帮扶学校的师资水平和教学质量得以提高。
（4）开展教师间结对帮扶工作，城区小学选出学科带头人、骨干教师与受援学校有培养前途的青年教师，结对帮扶，使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高，力争成为名师。
（5）充分利用现代教育技术手段培训教师，定期向我们学校提供优秀课例，组织教师观摩及评课活动。
3、改善办学条件
（1）搞好校园建设规划，加强文明校园的建设
进一步完善校园文化建设，优化校园环境，新建校舍，添置学生课桌椅和急需的音体美器材。 （2）完善教学设施建设，采取直接捐赠及向外争取资助等多种形式，帮助我们学校完善各类教学设施设备。 三． 具体工作安排：
（一）、程序
1.选则骨干教师到开发区实验小学参与集体备课 2.组织听课、评课
3.本镇组织听、参观才艺展示、阳光大课间活动、评课。
（二）、时间安排
第一轮：集体备课2017.10.19 第二轮：集体备课10.23 听、评课 11月7日
（三）、参与年级、学科
年级： 二年级、三年级、四年级、五年级
学科：语文、数学、英语
语文本次活动训练的主题：“多种方式朗读、加强运用” 数学要展现至少两个年级段的复习课
除了讲课、评课外，这次活动内容丰富：有阳光大课间活动、才艺展示等
本次教研活动开展的较为成功，在教育局田知心主任、朱瑞光主任的正确领导下，在兄弟学校的帮助下，相信我们张集镇一定会打造出更多美丽的课堂，绽放出更多的教研之花，让我们在合作交流中学习、在互助中成长！
张集镇中心学校
2017年11月2日
开发区实验小学的李校长讲集体备课的意义
开发区实验小学的白莉莉老师介绍自己的备课过程
张集的王老师说出了自己在备课过程中的困惑
时楼中心小学的瞿会老师介绍自己的备课经验
时楼镇曹马小学的戚贝贝老师说自己的备课过程
