怎样转变后进生
“教师是人类灵魂的工程师”，作为人民教师，尤其是班主任，其重要工作之一就是努力做好后进生的转化工作，努力创设与后进生之间的关系。怎样做好后进生的转化工作呢？
做后进生的教育转化工作，必须根据各人的具体情况，因人而异，因材施教。后进生由于学习成绩低下，行为表现欠佳，总是受到很多的批评、排斥，甚至惩罚。因此，他们对老师、家长往往持排斥心理，容易产生对立情绪，不愿意谈及学习。那么，要做好后进生的思想工作，首先要搭好情感这座桥。要从细微处做起，学生自理能力较差，老师对后进生的爱，就要从点滴做起。记得有一天自习，班上一个顽皮、捣蛋的学生坐在位子上哭。一打听，原来是他妈妈去广东打工了。他心里很伤心。我连忙安慰他：“妈妈走了，老师就是你最好的朋友。你遇到什么困难，老师和你一起解决，好吗？”在此后的时间，我总是关注这个孩子。这个爱打架的男孩子从此不再惹是生非了，学习也进步了。他不仅消除了对抗情绪，而且非常听我的话，做到了“亲其师，信其道。”后进生之所以后进，并不是其智力因素比别人差。后进生常因其不良的行为表现和较差的学习成绩，得不到周围人应有的重视。在这种情况下，我们除主动伸出双手，对他们学习上、生活上的困难和存在的问题及时给予帮助和解决外。最重要的一点，就是要帮助他们树立自信心，帮助他们形成良好的行为习惯，帮助他们养成学习兴趣。
人人都希望自己得到别人的承认，都渴望得到别人的赞赏。教师的称赞和对学生真诚的赞赏，所起的教育效果比起反复的说教和批评要好得多。因为我们的赞赏会使学生产生愉悦的心理，他容易接受老师，会尽量按老师的评价调整自己的行为，自觉克服缺点，努力上进，他们良好的习惯就会在老师的赞扬声中渐渐形成。我们对他们的态度作法要“持之以恒”，但感情适度，即是说我们对他们要有感情，有理智，有行动，有恒心，做到耐心和信心持久，才能引起学生持之以恒。我们还要积极开展课外活动和校外活动，激发和调动差生的积极性。依靠良好的班风、校风、学风，依靠集体的力量从多方面影响和带动差生。积极争取家长的密切配合和协助。对后进生，给他们以同等的爱。让后进生同优生一样获得成功，让每个学生都成才。
后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如有的在学习方面差的，他却在美术和舞蹈方面表现出少有的天赋。老师要抓住学生身上的这些特长加以表扬，并鼓励学生“你在美术和舞蹈方面都这么出色，只要你在学习方面加倍努力，胜利一定是属于你的”。通过鼓励，既满足了学生自尊和情感需要，也会使我们的辛苦不白费，从而达到事半功倍的效果。怎样激发学生的学习兴趣是转化后进生的重点。“兴趣是最好的老师”，每个学生都有自己的兴趣和爱好，后进生也不例外，所以也要用良好的教学设计来激发后进生的学习兴趣，
优秀是需要时间来成全的，“欲速则不达”。 我们心态要平稳，着眼当下，好学生是夸出来，老师不要骂学生，虽然不能百分之百做到，但要时刻提醒自己，少骂一次也好，保护孩子们的心灵、身体健康比什么都好。我相信精诚所致，金石为开。只要我们班主任用满腔的热忱，持之以恒，孜孜不倦，就能春风化雨润心田，就能促使后进生不断进步，最终成为品学兼优的好学生。
