第一课 走进亚克力珠子
学情分析：五年级学生已经有了一定的动手能力，同时在生活中缺乏这样的实践，引发学生学习兴趣，是此课程能顺利开展的关键。 活动内容：走进亚克力珠子 活动时间：第二周
活动目标：
1、学生初步了解亚克力珠子，培养兴趣。
2、介绍亚克力珠子的有关历史。 课时安排：2课时 活动过程：
一、导入新课，激发学生的兴趣。
同学们了解亚克力珠子吗？说说你是从哪儿了解亚克力珠子的？你认为亚克力珠子的作品美不美？老师出示几幅亚克力珠子作品，让学生欣赏。看了这么美的亚克力珠子，你们想不想自己动手做一做？
二、介绍亚克力珠子
亚克力是继陶瓷之后能够制造卫生洁具的最好的新型材料。作为一种特殊的有机玻璃，亚克力还可以用于飞机挡风玻璃并在恶劣环境下使用几十年。
与传统的陶瓷材料相比，亚克力除了无与伦比的高光亮度外，还有下列优点：韧性好，不易破损；修复性强，只要用软泡沫蘸点牙膏就可以将洁具擦拭一新；质地柔和，冬季没有冰凉刺骨之感；色彩鲜艳，可满足不同品位的个性追求。用亚克力制作台盆、浴缸、坐便器，不仅款式精美，经久耐用，而且具有环保作用，其辐射线与人体自身骨骼的辐射程度相差无几。亚克力洁具最早出现于美国，目前已占据整个国际市场的70%以上。在我国，四川东方洁具厂率先从国外引进这项技术，并在国内申请注册专利。现在，\"帝王\"、\"爵士\"等国内亚克力洁具品牌也被越来越多的消费者所青睐
亚克力是一种优质的热塑性塑料。由于其良好的透明性、化学稳定性及可塑性。 亚克力十分适宜于二次加工。其在加工产品主要有亚克力珠子、亚克力板等。亚克力珠子继承了亚克力的上述特点，透明性极好，所以深得广大饰品生产厂商和消费者的喜爱。
亚克力珠子的用途有哪些呢？
手工，DIY，串珠,米珠，可用于制作珠帘，影视墙，屏风，灯饰，隔断，玄关，
门帘，窗帘，新房装饰，节日布置，服饰辅料、挂件。水晶灯饰珠帘可以代替墙和玻璃，成了室内轻盈、透气的软隔断，有效地拓展空间。既划分区域，不影响采光，更能体现美观。
三、欣赏不同类型，不同种类的亚克力珠子作品。 板书设计： 走进亚克力珠子
亚克力珠子的起源
亚克力珠子的历史 教学反思：
第二课 准备工作（亚克力珠子材料、挑选）
活动内容：准备亚克力珠子 活动时间：第三周 活动目标：
1、介绍亚克力珠子材料。
2、激发学生对亚克力珠子的热情。 活动准备：课件、亚克力珠子实物 课时安排：2课时 活动过程：
一、导入：
巧妇难为无米之炊，这节课我们就来看看亚克力珠子 要有哪些材料？如何挑选？
二、介绍材料： 材料：
6号尼龙线和亚克力（或水晶）串珠，如果手觉的被线拉的疼的化最好再准
备一双薄手套。
三、注意安全事项
（一） 正确使用工具，安全第一，严禁打逗。
（二） 爱护公物，节约原材料。
（三） 发扬团队协作精神，互相帮助。
板书设计：
亚克力珠子的材料及挑选
教学反思：
第三课
DIY苹果果实1-4
活动内容：利用亚克力珠子的制作苹果果实 活动时间：第四-七 周 活动目的：
1、学习亚克力珠子的制作
2、培养学生的动手能力。 活动准备：课件、亚克力珠子 课时安排：8课时
活动过程：
第一阶段
先从底部做起，剪一段6号尼龙线，长度大约2米（初学者可以短点），见下面图片
将线的一端折一个角，标记为左端
第一步 右线穿5个红珠子
锁扣（右线回穿到最后一个珠子后，将左线穿进形成的线圈中，两绳同时拉紧，重点强
调线扣要索到珠子中去，右线锁扣就是拉入线扣右侧的珠子，如果锁不到珠子中去，会导致松紧不一，不仅不美观，而且容易散开）
锁完扣如下图，形成小花的形状，特点是：两根线分别从同一颗珠子两头出来，这也可以作为检察步骤的一个标准.注意：右线串珠较多，尽量留多一些，左线串珠较少，尽量少留一些，左线大约是右线的三分之二为佳
第二步 右线穿4个红珠子，继续锁扣
锁完扣后是两朵小花，特点是：每朵花都是五个珠子组成
第三步 左线过1（左线穿过它左侧的珠子，标注的这颗），右线穿3个红珠子，锁扣（如上面所述）
会形成三朵小花，再重复做两次第三步，形成一个缺口的小碗，如图
第四步 左线过2，右线穿2个红珠子，锁扣。这是就会形成小碗的形状，碗口是平的，苹果的第一阶段就完成了
板书设计： DIY苹果果实1 注意事项： 关键步骤：
教学反思：
