七年级下册数学期末检测质量分析
一、试卷分析：
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。
本套试卷共分为三大题，26小题，题型包括选择、填空、解答。其中，选择题包括10小题，填空题有10小题，解答题包括了10小题。该试卷内容涵盖了生活中的实数、生活中的数据、整式的运算、相交线和平行线、二元一次方程组和一元一次不等式等不同内容。试题的难度也遵循由易到难的原则，有单纯关于知识的考查，也有突出能力的考查。有来源于课本的，也有来源于生活的，体现了试题的基础性和灵活性。
试题中，试题
2、
3、
15、18等着重考查学生对实数的掌握情况，属较易题型，学生较易得分。试题
5、
8、
14、23重要考察不等式，试题难度也相对提高。其中，试题
7、
19、25着重考查学生对相交与平行的理解运用，属中等难度试题，但由于本分学生没看清题意，也造成了失分，试题
1、
16、26题着重考察了学生对坐标系的理解及运用，而其难度适中，因此，在本题中的失分率不是太高。 试题
6、
10、
13、20、22重点考察方程及方程组，难易适中，学生完成较好。
二、学生情况分析：
从本次考试成绩来看，与上学期的成绩相比，在师生的共同努力下有所上升，但成绩还是不太理想，其主要原因是：学生基础差，做题粗心大意，不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。
三、存在的问题
教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平。
四、改进的措施：
在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。
五、几点反思
通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
六、几点建议：
根据考试结果来看，数学成绩整体一般，仅比上年的平均分提高了一点。但是从答题出现的问题来看，也还存在许多不足之处。例如：较高档的试题和考查学生灵活运用知识的试题。普遍失分较高。这说明我们在培养学生的能力方面还是一个薄弱环节。为了进一步推进中学数学的教学工作，提出以下几点建议：
1.树立正确的现代教学思想，争取尽快地从传统的教学思想中解放出来。
2.要千方百计地打好基础，培养学生灵活运用知识的能力。 3.进一步加强自主学习教学，全面提高学生的自学能力。
