《音阶歌》教学设计
龙门所九年一贯制学校
教学目标：
1、认知目标：（1）了解音阶的变化规律，知道音阶中共有七个音符。
2、情感目标：让小朋友们在游戏中体验音乐活动的快乐 。
3、能力目标：在各种音乐活动中认识音阶并能唱准音阶，能熟练地使用柯达伊手势表示音符，并学唱音阶歌。
教学重、难点
教学重点：能唱准音阶并熟练地使用柯达伊手势 教学难点：能熟悉七个音符，能比较熟练的演唱音符。 教具准备：多媒体课件、电子琴、音符小矮人头饰等 教学课时：一课时
教学方法：讲授法、练习法、游戏教学法.教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、创设情景 巧导新课
1、（课件出示图片）由学生熟知的七个小矮人引出课题。 2.讲解音阶，音符按照高低次序排列在一起，就像在上下楼梯的台阶一样，就叫做音阶
二、创设游戏 巧授新知
1、学习柯达伊手势（课件出示手势图）
2.通过《小星星》训练柯达伊手势，增加熟练程度
3、做过山洞游戏，请八个小朋友上来分别扮演小矮人，并且按顺序站好
4、宣布游戏规则
七个小矮人要随着音乐从房子里走过，音乐一停小房子就会倒下困住一位小矮人，这个时候需要在台下的小朋友认出是哪位小矮人，并要做出这位小矮人的手势暗号，才能被解救。
5、游戏开始
三、层层递进 乐中学歌
1、把小矮人们送回家
2、初步欣赏歌曲（课件出示音阶歌）播放歌曲《 音阶歌》。
3、再听，学生随音乐打2/4拍基本节奏。
4、跟着模唱旋律并在划红线的地方拍出基本节奏。
5、加进歌词演唱
6、随音乐进行歌唱，在有小矮人的地方做出暗号手势。
四、课堂小结
《《音阶歌》教学设计.doc》
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