《跳短绳》教学设计
教学目标:
运动参与目标:在教师地引导下,学生能够愉快地进行学习,敢于表现自己。
运动技能目标:75%的学生能够初步掌握并脚跳短绳的动作方法,并能将动作运用到其他活动中。
身体健康目标:通过双脚连续跳发展学生腿部力量,上下肢的协调配合能够培养学生的协调能力。
心理健康目标:敢于挑战自我,并展示自己,获得成功的喜悦。 社会适应目标:通过集体学习、互相观察与讨论,增进友谊,发扬团结协作的能力。 重难点:
重点:双手正摇并脚跳
难点:上下肢协调配合 教学过程:
一、开始部分
(一)常规内容
组织:师生问好,宣布学习内容
形式:四列横队
要求:精神饱满,体委整队报告出勤人数
二、准备部分 徒手跟着节奏跳,让学生一边拍手一边跳
组织:教师巡视指导
形式:四列体操队形 要求:跳得要有节奏感
三、基本部分
(一)单摇并脚跳
动作方法:两手握绳的两端,并脚跳过由后向前摇转的绳(加一次垫跳或不加垫跳)连续做数次。
教学环节:
1、教师讲解示范握绳和掌握适宜长度并脚跳的方法;
2、按节奏徒手模仿跳绳动作;
3、单手拿绳跳,(左右手交替练习);
4、两手各握一条对折绳的两端跳—时间;
5、并脚跳绳练习—时间;
6、优秀学生展示—时间;
7、并脚绳再次练习—时间;
四、游戏:并脚跳比赛
游戏方法:
1、10秒、20秒、30秒单位时间内跳绳比多
2、一次性跳绳(失误为止)比多
游戏组织:体操队形
游戏要求:动作协调,速度快
五、结束部分
(一)放松;
组织:教师领做
形式:体操队形
要求:全身心放松
(二)小结本课师生再见。
《跳短绳教学设计.doc》
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