古诗两首(惠崇春江晚景 江南春) 教学目标: 1.学会本课四个生词
2.有感情的朗读课文,背诵课文,默写江南春
3.理解诗句,想想古诗描绘的画面,体会诗歌表达的感情 4.学习作者边观察边想象以及从多角度观察事物的想法,培养学生的观察力和想象力
教学过程:介绍背景
1.惠崇是背诵有名的和尚著名的画家,善于画鹅鸭等小动物 2.出示春江晓景图
3.简介诗人苏轼:苏轼字子瞻,号东坡居士,眉山人,他在诗词散文的创作上有很高造诣《惠崇春江晚景》这首诗是好友惠崇这幅画题写的
深入探究:
1.诗人从哪些景物感受春天就要来了(桃花,鸭,芦蒿,芦芽) 2.诗的最后一句是画面上的景物吗?(不是,是作者依据画面景物展开的想像)
小结:
1.读了这首诗你从中感受到了什么? (作者抓住画面上几支桃花,嬉戏的鸭子,满地的苇蒿,向我们展示了一幅幅活生生的江南水江春景图,字里行间流露了诗人对春天的喜爱和赞美之情) 2.指导感情朗读,背诵古诗 第二首诗 检查学习效果: 1.指名朗读
2.在《惠崇春江晓景》里诗人描绘了哪些景物(给出桃花,鸭子,芦蒿,楼台等图片让学生选择,错误的是楼台,因为是《江南春》中的景物 3.诗词填空
4.读《江南春》后两句诗体会一下抒发了作者怎样的思想感情(给出对春天的热爱之情和抒发了作者忧国忧民之情两个答案,正确的是第二个)
5.有感情的朗诵这首诗想象诗中描绘的景象,用自己的话说一说 6.背诵古诗
布置作业: 1.背诵课文 2.默写江南春 3.抄写生词两遍
4.依据江南春的内容为这首诗配一幅画
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