第三课《轻轻走进办公室》活动方案
活动背景：我们的孩子大多存在这样的情况,在家里面父母家人很惯着自己的孩子，所以孩子有过度自我为中心、任性偏执的问题，不懂得尊敬师长，本课介绍如何走进办公室。让学生知道在办公室该怎样做，怎样和老师交谈，培养学生尊敬师长的良好品质。
活动主题：轻轻走进办公室 活动目标：
1、让孩子认识办公室，知道自己怎样进入办公室。
2、知道在办公室里还如何做是对老师有礼貌的表现。
3、培养孩子尊敬师长的意识。
活动成员：二年级学生 活动时间安排
11月7日到11月17日 11月
7、
8、9日三天讲授新课 11月
10、
11、12日三天 11月
13、
14、
15、16日考核
活动过程:
第一课时
一、读故事 ，创设情境导入
1、读故事“程门立雪”
2、由此可见，在征得老师同意后方可进入教师居所或办公室，这
也是我国民族传统的尊师礼仪之一。今天和古代相比，学科更加复杂，学校范围更大，老师人数也更多了。一间办公室里往往有几位甚至十几位老师同室办公。它是老师们静心工作的地方，随便进出和打扰老师显然是不礼貌的行为。
二、学习教材
1、请同学们打开书，看完后同桌交流。
2、班内交流。
三、总结
第二课时
一、身临其境
1、小红走到办公室门口，大声喊王老师。
2、小兰走到办公室门口，敲门后喊报告。
3、小明走到办公室门口，一声不响偷偷进入。 哪个同学做法是正确的？为什么？
二、小组活动
组内互相说一说你是怎样走进办公室的。
三、班内交流
四、总结
第三课时
一、情境导入
出示课件，请学生说出下面的这些情况，应该怎样做？
二、师生共同演一演。
1、黑板出示几种特殊情况，学生怎样去办公室找老师。
2、让我们一起来记一记吧！
3、学生动手写一写。
三、总结
第四课时
一、回顾旧知： 对学生提问。
二、你能说说进入办公室还需要注意哪些内容吗？ 比如：如何回答老师的问题，如何告别老师等。
三、小组讨论，请代表回答。
四、反馈，全班交流。
第五课时
一、观看视频
1、看看其他同学是怎样做的。
2、学生评价其做法。
3、如果是你，你会怎么做？
二、小结：老师每天陪伴我们成长，教给我们如何做人、传授我 们知识，我们要尊重他们，关心他们，所以进入办公室要有礼貌。
三、小练
完成书上的填空题。
1、学生动手写一写。
2、展示、汇报。
第六、七课时
一、梳理主题
如何走进办公室？应该注意几条？学生回答，教师梳理。
二、多种形式练习
1、学生之间互相提问作答
2、小组比赛
第八、
九、十课时
考核掌握情况方法：
1、教师提问细节问题，学生作答。
2、创设情境，请学生上台表演。
3、小组比赛挑不足。
