品社第二单元备课（推荐）

发布时间：2020-03-03 06:40:06 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

义务教育课程标准实验教科书第二单元：我们共欢乐

德育目标

教材分析

第二单元：我们共欢乐

学会与人交流、合作，分享快乐。能够清楚地表达自己的感受，体察他人的情感，倾听他人的意见，接纳和欣赏他人，感受与同学间的友爱之情。

1．从儿童身心发展的阶段特点来看，三年级学生仍具有较强的自我中心意识，也正处于从自我中心转向开始了解他人的发展阶段。随着生活范围的扩大，他们对自己的直接经验感到好奇，敢于冒险，也易于自我解释，并充满自信。另一方面，他们虽然愿意与周围的，人真诚交流，喜欢新朋友，开开始意识到了他人的想法和行动，但却因不会沟通而易和他人发生冲突。因此，我们需要抓住教育时机，帮助儿童逐步学会了解自己和他人。

从社会现实情况来看，我国儿童大多为独生子女，有较强的自我中心意识。所以，我们在本单元首先从学生对自己的直接感受出发，在鼓励：学生用多种形式充分表达和展现自己的同时，通过与其他学生的比较，意识到他人的存在及其与自己的不同，尊重他人的想法、选择。扦进一步使学生明白正是不同的每一个人，组成了丰富多彩的世界。

- 37义务教育课程标准实验教科书第二单元：我们共欢乐

教学重点

教学难点

教具准备

课时安排

了解自己的特点，知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务责任。学会与人交流、合作，分享快乐。

学会与人交流、合作，分享快乐。能够清楚地表达自己的感受，体察他人的情感，倾听他人的意见，接纳和欣赏他人，感受与同学间的友爱之情。

多媒体设备、录音机、搜集的各类资料

第二单元：我们共欢乐

1、不一样的你我他——三课时

2、换个角度想一想——两课时

3、分享的快乐——三课时