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学院：数学与信息科学学院班级：数学与应用数学姓名：沈雅萍
学号：1101114119
大学生就业问题的现状及对策
中国社会科学院经济学部、中国社会科学院数量与技术经济研究所、社会科学文献出版社日前联合举办“中国经济形势分析与预测研讨会”，会上发布的2014年《经济蓝皮书》指出，2013年，各级政府在党的十八大精神和“两会”一系列重要部署的指引下，采取更加积极的就业政策，应对挑战，实现了就业工作的基本稳定。
《经济蓝皮书》分析指出，今年经济发展增速趋缓，就业中总量压力和结构性矛盾依旧比较突出，新老问题交织、内外问题交替，使我国就业工作面临着诸多问题和挑战，尤其是高校毕业生就业难问题突出。今年全国普通高校毕业生规模比上一年增加19万，达到699万，再创历史新高，比总人口数为562万的青海省还要多出137万。由于高校毕业生众多，加之受国内经济增速放缓、产业结构调整、总量就业压力和结构性矛盾影响，使得今年高校毕业生就业形势相当严峻。调查显示，今年高校毕业生总体签约率进程与上届相比明显下滑，企业对应届毕业生的需求出现降温迹象。针对严峻形势，党和政府高度重视高校毕业生就业工作，习近平总书记5月14日在天津调研时强调，有关部门要加大对高校毕业生自主创业的支持力度，对就业困难毕业生进行帮扶。各级政府、学校、用人单位等多方面共同努力，采取多项措施来保障高校毕业生的就业。
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生的就业问题，不仅关系到千家万户的切身利益，更关系到国家的经济建设和社会稳定，关系到社会主义和谐社会的构建。近年来，大学生就业一直遭遇“寒流”，而且一年“寒”过一年，已经引起社会各界的高度关注。大学生就业面临的困境 “毕业即失业”，这种离中国大学生曾经非常遥远的现象，随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的急速推进，如今已经真实地出现了。
据人力资源和社会保障部数据显示 ，2014年全国高校毕业生人数727万人。相比2013年699万毕业生增长28万人次，再创历史新高，被冠以 “更难就业季”称号。在经济充满挑战的大环境下，每年都在增加的毕业生人数，使得“就业难”被毕业生、家长以及媒体广泛关注。
大学生就业为什么难？难道中国的大学生数量已经供大于求了吗？难道中国社会中大学生这样的人力资源已经成为劣质资源了吗？难道中国大学的教育收益和社会效用已经降到了“白菜”的地步吗？究竟是什么使大学生成为“鸡肋”的呢？
高校扩招带来巨大的就业压力。从1999年开始，我国高等院校连年扩招，致使高校毕业生规模持续大幅度增长。高校毕业生从1998年的66万，到2014年的727万，10年间增幅10多倍。高校扩招与大学生就业难有没有必然的联系？适龄青年的总量是早已存在的事实，不管他们的受教育程度如何，都存在就业问题。因此，扩招与就业难并不存在必然的联系。我认为，还有几个因素值得考虑：一是扩招增加了大学生家庭的教育成本，提高了他们的就业预期。二是从社会对大学毕业生就业的容纳能力角度看，普通高等教育过快增长造成大学生贬值现象；三是扩招导致教学班级规模扩大、教师授课任务加重、学生学习和生活环境恶化等，在不同程度上影响了教育教学质量等等。
高校专业设置与市场需求变化的错位带来的就业压力。我国目前的就业矛盾既存在总量问题，也存在结构问题。在计划经济体制下，高校专业设置与市场完全脱钩。随着计划经济向市场经济的转轨，市场需求对大学生就业产生了决定性的影响。而高校专业设置并不能适应市场的需要，重理论轻技能的现象非常突出，
从而造成供与需之间的矛盾。一方面，某些专业过剩致使一批大学生成为失业者，另一方面，由于某些专业技术工种断档而导致技术工人严重不足。人才培养结构的严重失衡，加大了国内的就业压力。
经济发展不平衡对大学生就业带来的压力。改革开放以来，我国经济保持高速发展态势，但也出现了结构不平衡等问题，以致带来经济高增长与就业增长脱节的矛盾。比如持续上涨的房价，使城市第三产业的培育、转型、增长缓慢，而第三产业的就业弹性指数高达0.57，远高于第二产业的0.3。因此，当固定资产投资、房地产经济、进出口、部分工业行业（汽车、钢铁）成为城市经济，乃至全国GDP增长的“核心引擎”时，关联性、内生性工作岗位却很难被经济增长带动，以致出现经济高速增长而就业岗位却增长缓慢的现象。
用人单位的不合理要求带来的就业压力。劳动力市场供大于求的现实加大了毕业生之间的竞争，就业空间的狭窄为用人单位人为地提高就业门槛提供了条件。有的用人单位设置的招聘岗位，本科大学生甚至大专生已经足够胜任，但其往往一味地给自己树“金字招牌”，体现领导在形式上对知识的尊重，纷纷打出“招研究生”、“招名校生”等招牌。有的人为地设置性别、身高、年龄等限制条件，门槛越来越高，致使不少大学生遭遇就业歧视和就业难。
大学毕业生的过高期望带来的就业压力。现在我们所说的就业难，很大程度上不是找不到工作，而是找不到“理想”的工作。相当多的大学毕业生存在明显高于社会现实的期望值，主要体现在薪酬、工作单位和工作区域等方面：一是毕业生期望的薪酬明显高于用人单位的薪酬定位；二是毕业生在工作单位的选择上，一般要求在国家机关、事业单位、国有大企业和“三资”企业，对民营和中小企业不屑一顾；三是在工作区域上普遍要求到东部发达地区以及大中城市，而不愿到西部欠发达地区就业。他山之石：国外如何解决大学生就业问题自20世纪70年代开始，西方国家逐渐实现了从精英教育向大众教育的转变。高等教育的普及带动了毕业生人数的增长，随之也出现了大学生“就业难”问题，引起了西方国家政府的广泛关注。为了缓解大学生就业压力，西方国家摸索出许多成功的经验和做法，具有一定的借鉴意义。
（一）政府方面，积极引导和促进大学生就业
1.政府直接创造就业岗位。
2.通过财政补贴、税收等减免措施，鼓励企业雇用青年失业者
3.鼓励大学生去落后或特定地区，缓解就业压力。
4.积极鼓励学生创业。
（二）学校方面，面向市场办学，使人才培养更有实效性
1.紧密联系社会需求，培养受欢迎的人才。
2.推行理论与实践相结合的教学模式，提高大学生实际工作能力。
3.广泛联系企业，积极拓宽就业渠道。
解决大学生就业问题的几点建议
大学毕业生就业是一个牵涉政治、经济、社会、文化等各领域的复杂的社会工程，跨过就业这道“坎”，需要政府、学校以及整个社会的积极促进、大力配合，需要进一步加大力度，多措并举，多管齐下。
（一）正确处理经济增长与扩大就业的关系，坚持就业优先的经济发展战略
1.重新审视我们的发展思路与发展导向，坚持就业优先的经济发展战略。
2.大力发展第三产业，中小企业，增加就业机会。
（二）采取更加积极的促进大学毕业生就业政策
各级政府要通过宏观调控这只“手”，出台更加积极的促进大学毕业生就业的政策。具体包括：
1.积极开发和创造大学毕业生就业的公益性岗位。
2.鼓励大学毕业生到基层、到农村就业。
3.鼓励承担重点科研项目的高校、科研院所和企业吸纳符合条件的毕业生从事科研工作。
4.鼓励大学毕业生自主创业。
（三）坚持面向市场办学的方针，促进教育同就业的结合
在新形势下，高校要转变教育教学观念，坚持面向市场的办学方针，实现教育与社会实际需求接轨，把教育与就业联系起来，紧紧围绕社会需求，大力培养多层次实用人才，以适应市场需要。
1.要按照基础教育、职业教育和高等教育协调发展的原则，加快完善现代国民教育体系，适应经济社会发展对不同层次人才和劳动力的需求，坚持有保有压，适度控制高等教育发展规模，鼓励、引导、扶持中等职业教育发展，实现教育资源的合理配置和学生的合理分流。
2.要积极把握经济社会走势和就业市场的变化情况，主动适应人才社会需求，灵活调整专业和课程设置。
3.要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。
4.要注重加强对毕业生的就业指导，帮助毕业生科学分析市场，客观认识自己，要帮助毕业生掌握一定的择业技巧，善于在就业市场中推销自己，实现就业。
（四）积极为大学毕业生营造良好的就业环境
用人单位要树立正确的人才观念，消除性别、学历等偏见，完善用人机制，努力为大学生就业营造良好的就业环境。
