《假如我是人民代表》
城关小学蔡正朝
教学目标
１.在模拟体验活动中感受身为人民代表的责任感。
２.树立关心社会问题的公民责任意识和主动参与意识。
教学重点
身为人民代表有的作用是什么？
教学难点
怎样树立公民的责任意识和参与意识
教学准备
准备空白的纸，以备课堂上给学生写提案用。
教学活动及过程
1.导入。
“上节课，我们一起学习了有关人大代表的知识，谁来说一说人大代表是如何产生的？他和广大人民群众是什么关系？他有哪些权利和义务？”请学生来回答，并对学生的回答做出评价。“我们在五年级的学习中，就开始学习关于民主选举的知识，同学们还记得那位女教师，她身为人大代表，为小学生做了些什么？”请学生回答。从学生的回答中概括出：人大代表要体察民情，广泛收集人民群众的意见，为解决人民群众关心的事情贡献自己的力量。
2.模拟活动。
“虽然你们到了１８岁才能参加选举，才有资格被选为人大代表，但是作为社会的小主人，祖国未来的建设者，应该关心国家的发展，具有公民意识。我们一起来做个模拟活动吧，活动的主题就是‘假如我是人民代表’。每个同学都要像真正的人大代表一样，对日常生活中你看见的不合理的现象发表自己的看法，提出可行的改进意见。”
3.同桌同学先交流，然后请几个学生发言。
在学生模拟活动中，要求：
（１）提出的问题要贴近小学生的生活；
（２）请学生按照“问题是什么、造成该问题可能的原因、解决建议”来组织自己的语言；
（３）语言表述要规范、准确、流畅。
4.教师总结。总结要点，布置家庭作业。教师对学生的发言做出点评，并请学生在下课前的几分钟内把自己的发言写成一份小提案，写不完的可以课后继续完成。
5.家庭作业
（1）组织学生把提案收集起来，出一期“假如我是人大代表”的板报。
（2）把写后的提案讲给父母听，听听他们对该问题的意见。
（3）读一读教科书第７８页上的故事《一位出租车司机的公民意识》。
