在专业知识模块课程中,我觉得模块二:《 初中语文有效教学的八个问题》中的《初中语文课堂教学中如何提高解答的有效性?》一节的第一个问题,这部分内容给我的印象最深刻。
在多年的教育教学实践中,我感觉对于教材的使用,决不能照本宣科地机械照搬,那样去做,我们就会成为教书匠,而不是教育培养人的老师。在教育教学过程中,只有以新课标、大纲和教材教法以及学生的实际情况为依据,创造性地使用教材,才能实现情感态度价值观、能力和知识三维目标的有效统一,真正地做到以学生为主体,把课堂还给孩子们,让他们快乐的自主学习、探究学习、合作学习。也只有这样才能提高孩子们的各种素质、能力、技能,让他们有恰如其分的情感体验,掌握必备的知识,让思想品德学科发挥应有的德育功能,促进学生的精神成长,道德提升和道德人格发展的作用。
《课后作业(一).doc》
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