教师听课评课制度
推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面，能使学校直接了解教师的课堂教学情况，便于发现教师课堂教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过领导与教师、教师与教师听课、评课，使大家互相学习，互相帮助，共同提高。现根据新课程改革精神，结合我校实际，提出如下具体要求：
一、教师听课要求： ㈠ 听课节数：
校长：每学期听课不少于50节，听课要覆盖所有年级和所有学科。 副主任以上干部：每学期听课不少于30节。 教师：每学期听课不少于20节。 ㈡ 听课形式：
1、独立听课。学校校长可随时到班听“调研课”，教师之间独立听课可以协商进行。
2、集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、比赛课、研究课等。
3、外出学习听课。 ㈢ 听课要求：
1、听课前，原则上应自行先调好自己的课程，如有自己解决不了的问题可教研，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。
2、教研组集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如时间的安排、地点的安排、电教设备、学生的准备等。
- 1213 -
《提举庄中心小学教师听课评课制度.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档