《百分数的应用》复习课教案
胡家坝镇中心小学 齐正发
教学内容:
北师大版六年级上册第二单元《百分数的应用》复习课。 教学目标:
1、帮助学生整理本册百分数应用题的四种类型,包括辨认三种类型应用题的特点及其解题方法。
2、提高解决四类应用题的速度和准确性,提高解决简单变式题的解题能力。 教学重难点:
辨认四种类型应用题的特点及其解题方法。 教学过程:
一、练习导入。
1、引导学生回忆本册书中有关百分数应用题的几种类型题。
2、通过练习题再次整理有关百分数应用题的几种类型题。 1)、在“学雷锋”活动中,六年级做了500件好事,五年级做了400件好事。五年级做的好事件数比六年级少百分之几?六年级做的好事件数比五年级多百分之几?
2)、某所小学去年毕业的学生有160人,今年毕业的学生比去年毕业的增加了15%,今年毕业的学生有多少人?
3)、参加田径比赛的人数有54人,比参加球类比赛的人数少25%。参加球类比赛的有多少人?
4)、李叔叔购买了五年期的国家建设债券20000元,年利率是3.81%。到期时,李叔叔的本金和利息共有多少元?
3、师生共同确认有关百分数应用题的四种类型题。
1)、求一个数比另一个数增加或减少百分之几。 2)、求比一个数增加(或减少)百分之几的数
3)、已知一个量比另一个量多(或少)百分之几,求单位“1”的量。 3)、求利息应用题。
二、解题方法复习。
(一)、通过练习共同回忆较简单的两种类型题的解题方法。
1、求一个数比另一个数增加或减少百分之几。
方法:(多的数—少的数)÷单位“1”
2、求利息应用题。
方法:利息=本金×利率×时间
(二)、重点复习“求比一个数增加(或减少)百分之几的数”及“已知一个量比另一个量多(或少)百分之几,求单位“1”的量”两类问题。
1、寻找学生所存在问题。
找不准单位“1”;
不知如何判断用乘法还是除法;
分不清是加百分之几还是减百分之几。
2、通过学生所存在问题针对练习题逐一寻找解决办法。 寻找单位“1” :抓住含有倍数关系的句子,确定单位“1”。
判断用乘法还是除法:看单位“1‘的数量是已知还是未知,确定用乘法还是用除法。
判断是加百分之几还是减百分之几:根据题中的条件,看另外一个数量比单位“1”的数量是多百分之几还 是少百几分之几,确定加还是减。
3、学生自由总结解题方法。
三、巩固练习。
1、某地原有鱼类约280种,由于环境污染等多种原因,现在约剩下270种,比原来大约减少了百分之几?(百分号前保留一位小数)
2、空调机厂四月份生产空调机1800台,五月份比四月份增产10%。
四、五月份共生产空调机多少台?
3、红星乡今年收玉米3600吨,比去年增产二成,去年收玉米多少吨?
4、李叔叔把3万元奖金存入银行,整存整取三年,年利率为3.60%, 到期后,如果李叔叔把所得利息全部捐给儿童基金组织,可捐多少钱?
四、课堂小结。
由学生自由总结这四种类型题的解题方法。