一年的耕耘，一年的收获
付建华
给学生一个空间，给学生一片蓝天，让他们自由自在去飞翔——组织一个积极向上的充满活力的班集体。
我是初级中学的一位教师，我喜欢孩子，我喜欢我的每一个学生。一个孩子就是一个世界，我愿意走进他们的世界和他们一起生活。
一走进他们的心间。
当我拿到这个班级体的人名单时，首先揣摩未某面学生每一个名字，一个一个的去记住他们。再一个一个的想一想他们长的啥模样，第一次点名认真的看一看，先找几个有特点的记住再在班里一横行一横行的记，再一纵行一纵行的记。要求自己尽快的记住他们，一个星期必须对号入座。
熟悉每一个孩子的特点，首先问教过他们的老师，不要从他们的评价中否定这些孩子，要用自己的眼睛去观察他们，相信他们都是聪明，相信他们都能成材，找不到他们的闪光点，找不到走向成功切入点，那是我的失败，我思索这每一个孩子，使我彻夜难眠。
塑造一个良好的班风这是很主要的，形成一个既温暖又向上的良好学习风气很艰难。开学的第一天学校里组织了劳动，我首先分成了五个劳动小组，每一个小组安排了小组长，劳动时小组长起带头作用孩子们干的很卖力，数我们班拔的草多，数我们班拔的干净。受到政教主任的表扬，同学们很受鼓舞更增加了我带好这个班集体的信心。只要找到具有号召力，组织力和学习感召力的带头人，学生的学习热忱肯定能够很快的激发出来。
学校里组织开家长会，我抓住这个有利时机，和每一个家长了
解学生的在家情况及学生从小到大的学习具体情况，我一一作了笔记。从我对他们的观察发现祈泽宙，贾乐，刘红玉同学学习比较好而且学习积极性比较高。我就先从他们三个入手首先和他们座谈了解班里的具体情况，根据具体情况作出合理安排。
二融入他们的世界
走进他们的生活，用自己的真情去感动他们的真心，用自己的爱去扣开他们的心灵之门。让他们深深的感触到老师在时时刻刻的关爱着他们，只要在学校里不论在学习上，还是在生活上遇到困难时，老师是他们第一想到的人，老师也是最先走到他们身边的人。
学生的特点是基础差，学习积极性小。对于初三的学生时间抓不紧，他们又面临这升学，老师要赶课。这可使我为难，怎么办呢？怎样提高他们的积极性呢？
首先我找任课老师座谈，我们的目标很明确。怎样在短时间内把学生的积极性提起来，怎样让他们对咱们所教的课程敢兴趣，根据每一门学科的特点找到它的兴奋点，在从每一个学生入手激发他们的学习的信心。
（1） 相信自我
先肯定他们自己是有能力的，因为基础差孩子们老是认为自己不行，没有信心，底气不足给自己造成了沉重的心理负担。为了让学生从这种心理状态中走出来，我开了主题班会“相信自我，超越自我”，激起力他们努力拼搏的斗志。并让每一个学生制定了一月的学习计划，争强好胜的心理为计划的实现指引了一条光明大道。为了鼓励学
生我在板报栏里写了这样一段话：有一种情绪在你的脸上蔓延，有一份真诚在你的心里升腾，有一种力量在你体内释放，有一种希望在你生命中燃烧，有一种自信在鞭策着你前进的旅程，因为你的奋斗与拼搏，你的人生会变的更加灿烂辉煌。
经过一个月的努力孩子们获得了小小的成功。更增加了学习的信心。从中体会到他们是有能力的，他们能行，他们是聪明的。激发了内心渴望获得更多成功的欲望，甘愿为此付出代价。我也为他们的努力感到欣慰。
（2） 超越自我
孩子们的积极性提高了，但是，月考成绩不理想，有的同学问：“老师我也很用功怎么成绩提不上？”我自习课一个一个的注意他们的做题速度和准确率。经过一个月的观察，我发现对有困难的题他们老是死扣，不敢提出来问老师或者同学之间进行讨论。针对于这种情况我开了一个主题班会“手拉手，心连心我们一起去努力”同学们只要我们走到一起都是一家人，请把你的困难提出来吧，让大家去分担你的忧愁，伸出你热情的双手去帮助你的兄弟姐妹吧。
经过一年的努力中考结束了，我的心情由紧张变的很失落。我爱的班集体结束了，通过一年的努力同学们都考上了自己理想的学校，为了自己的明天向着更高，更远飞翔 ，飞翔。
