支教总结
支教生活已经结束了一段时间了，虽然仅有10天，但我相信这10天将是我们支教队每一个成员的一笔财富，而我们也将终身受益于这10天。
从小就无忧无虑长大的我，根本不知道上不起学是什么滋味，更不知道为生活担忧是什么样的艰辛。所以当学校组织报名三下乡活动的时候，出于好奇我就报名参加了支教队，想通过这次实践活动锻炼自己。
报名之后，我就查阅了很多关于支教的新闻，对一些贫困地区有所了解，也被支教者的心以及他们的精神所打动。因此，我全力以赴，终于我被确定为支教队的一员，那一刻，我感到无比的自豪，无比的骄傲，同时，我也感到了身上的责任和担子。
我们的队伍名叫启梦——心手相携，启航梦想。在筹备中，从调查，备课，试讲，排练，到买礼物，每一次我们都经过了多次讨论，每一个人都全力以赴。虽然只有10天的支教时间，但是我们大家心里都明白，哪怕是10天，我们也要很出色的完成，要教好孩子，不辜负学校领导对我们的期望，更要对得起自己的良心。 终于，紧张的筹备之后，2011年7月15日早上8点，我们义务支教队——启梦队在老师的带领下一行16人出发了。我们先乘坐校车前往城西客运站，然后转西安到麟游的大巴，最后再转麟游县城到招贤的公交。长途跋涉使得大家都很疲惫，但是疲惫中更多的还是惊讶、好奇、激动。惊讶麟游是一个很偏僻的地方，就我们坐车来说，绝大多数都是山路，一般不熟悉路况的司机，应该都不敢自己一个人开车来。虽然我是本地人，却从来都不知道去一个县城竟要走这么多山路。于是我们就更好奇未来10天将生活在什么样的地方，这对我们这群城里来的孩子而言，真的是很新鲜。所以我们大家都怀着激动的心情，希望能更早的到达目的地，也很期待见到孩子们，看看我们接下来的学生会是什么样的。是不是真的跟我们想的一样，淳朴而可爱？
直到下午2点半左右我们16人总算抵达了我们的目的地——麟游县招贤镇中心小学，我们这次支教的地点。一踏进学校，校长就很热情的接待了我们，还为我们准备了一些生活上的必须品。我们在收拾宿舍的时候发现，每个宿舍要住20个人，而一个宿舍却只有10张床，所以当地的学生就是两个热睡一张床。宿舍很小，我们住5个人活动起来都有些拥挤，更何况他们住20个人。还有就是创有点短，我们女生脚都在外面，睡着不舒服，男生就更不舒服了。收拾完后，我们细细得观察了下学校的环境。学校的宿舍和教学楼都是新建的，后来据当地的人说是有企业赞助的，而学校还在建设中，在我们的宿舍楼后面还在施工。也正是因为施工，整个学校只有一个一口井水作为水源，靠电力打水，但由于施工经常断电，所以导致水也是时有时无。教室在我们宿舍楼二楼，仅有两间，从桌椅不难看出，是有一段历史了。一个教室大概可以坐三四十人。
大概收拾好之后，学校来了好几个学生，说是来看看我们，本来上午来了很多人来看我们，但我们没来，而很多同学家都远，就只能等到第二天报名了。跟几个学生的交谈中我们发现其实他们并不是我们想的那么一无所知，很多我们准备的课程他们之前都接触过，所以这对我们来说反而轻松了些。同时，我发现几个孩子都很腼腆，不好意思跟我们说话。很多时候都是我们问，他们低头一笑。
这让我们不由得担心沟通会有问题。不过，总体来说还是很感谢他们，因为他们给了我们很多信息，对我们的工作也有了安排。
第二天，我们起了大早准备接待学生，当第一个学生被爸爸骑摩托车带进学校那刻，我们都激动不已。紧接着来了更多的学生，我们也就开始了第一天的课程，同学们都很积极配合。或许因为我们上课的方式对他们而言是新鲜的，或许因为我们像大哥哥大姐姐一样，很多同学都很积极配合，但大部分同学还是比较腼腆。经统计，登记报名的学生有94人，最小的有幼儿园的才3岁半，最大的都已经上高中了。而很多学生的家都离学校很远，有的甚至要走山路，最远的步行需要1个小时。还有些学生家里专门在学校附近租房来上课。学生们的求知欲大大地触动了我们。因为只有两个教室，我们把学生分为小班和大班，小班是学前班到三年级的学生，大班是从四年级到初中的学生。一天下来，我们都筋疲力尽，几个上课的老师还出线了嗓子不舒服的情况。针对这些情况，我们制定了作息表和基本的课程表。
我主要负责大班的英语课，在学校的筹备阶段，因为不知道学生的基础，我备课的范围就大一些，怕上课的时候被孩子们掏空我还准备了很多英文歌曲和游戏，于是我的英语课便主要以互动为主，一说为主。但正式上课的时候我遇到了很大的困难，就是“哑巴英语”。大部分学生英语基础还是可以的，但都不敢说出来，觉得不好意思，怕犯错被别人嘲笑，而肯说的同学发音也存在很大问题。这让我的课上起来就很有难度。在私下和同学的交流中，我了解到他们平时的英语课都是老师讲，他们记笔记，很少会说英语。通过他们，我也明白了为什么农村学生的英语成绩差的原因了，并不仅仅是基础差的原因，老师的上课方式也存在一定的问题。
为了让学生们肯开口说英语，我给他们讲了李阳的故事，也强调了英语学习中说的重要性。我找了一些英语的句子让他们分组大声读，然后评出最好的一个组。比赛可能引起了学生的兴趣，很多同学都开始说了，但是愿意单独一个人说的还是比较少。我就带着学生做对话练习，做英语游戏。大部分学生都很乐于参与到对话和游戏当中，这对我的教学起了很大的作用。但是发音问题还是很难解决，于是我在最后一节课上告诉他们如何能学好英语，并发音准确，让他们下去多联系，并留了我的联系方式，承诺他们有任何问题都可以找我。
在支教的同时，我们还做了一份调查报告，内容是当地对学生学习的重视与否。我们的调查对象主要是学生家长，一般都在送学生回家的时候家访是调查。在调查中，我发现很多同学家庭条件都比较艰苦，但家长普遍本着“穷啥都不能穷教育”的观点，对孩子的学习问题很重视。而很多家长的文化水平有限，很难为孩子辅导课业，不知道怎么帮助孩子学习，所以很大部分家长都是尽量在物质上满足孩子，让他们用心学习。而当地政府也很少组织家长学习怎样帮助孩子学习，所以导致的结果是很多学生在学习上怠慢，而成绩下降。
10天中，我们接触了很多新鲜的东西，也了慢慢习惯了麟游的生活，而当我们刚刚习惯的时候，离别的脚步也就接近了。还记得告别会那天下午，当我们告诉学生我们要走时，很多学生都舍不得我们。抱着我们说：“老师，你们能不能不要走？”那时候真的不知道怎么回答，就只是抱着他们然后自己也哭了。结
束后，最后一次送学生回家，只盼着路远一些，走得更久一些。这10天里，我们不仅仅是他们的老师，更是他们的朋友，一起学习，一起玩耍。也许他们从我们 学习了知识，而我们，在他们身上，学到了更多，不怕苦，不叫苦，还有他们的求知欲更是给我们留下了深刻的印象。我们也坚信，只要他们坚持，只要他们努力，凭他们的精神就一定会成功。
支教结束了，再也不会和队友们一起开会讨论孩子们的问题，再也不会给孩子们上课，回答他们的问题，再也不可能回到麟游，体验那凉爽的夏天。这个夏天过去了，也就不再回来了，而我们所经历的也将存在我们启梦队所有成员的记忆中，永远不能忘怀。只希望在麟游，在招贤的孩子们能够坚持自己的梦想，实现自己的目标。我们这些老师会在远方一直关心他们，鼓励他们，想念他们。
“那一天 我们从都市的喧嚣声中走进麟游 孩子们纯真的笑脸是世间最明媚的晨曦 他们用颤抖的小手 赐予我们魂灵的洗礼
“那一天 希望这个词走进我们的生命 朗朗书声 是梦里驼铃的呓语 幽幽花香 纯净得不忍呼吸
“十天的岁月里 刻划额角的是风沙 啃啮心田的是孤寂 但信念从未背弃 光明从未远离
“十天的岁月里 品茗的是憨憨的笑容 歆享的是融融的暖意 敬爱从未转移 感动从未停息
“孩子们别再哭泣前方的路 载风载雨 我们有心有梦我们无忧无惧 谁说黄土地的命运是贫瘠 你们执着的追求将点燃这片土地 谁说汝阳的山脊没有双翼 我说你们是迎风的翅膀 是祖国璀璨的希冀”
——《迎风的翅膀》
