时光荏苒，转瞬间四个月的支教工作已经结束了，这四个月的支教经历将在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教半年，也是对我人生经历的一次极大的考验。支教，让我走进了希望教育的一线，了解了希望中学教育的现状，认识到了希望中学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村孩子的酸甜苦辣。
面对电脑的时候，我才突然意识到，我的这次支教生涯已经结束了。记得北师大的于丹教授在“百家讲坛”节目中说过一句话，最重要的人是眼下最需要你帮助的人，最重要的事是马上要完成的事，最重要的时间就是当下。我并没有那么伟大，但孩子们确实是最需要帮助的人，支教也是最重要的事。记得自己曾数次在博客中写下支教的体会，间或快乐，间或烦恼，间或激动，间或抱怨。其中曾经有着那么多的激动的时刻，也曾有那么多的无奈与苦楚。而此刻，似乎一切都已经没有了关系，内心中只是想着支教过程中的点点滴滴美好回忆。
我很庆幸，我无愧于充实而收获的岁月、我无愧于美丽而火热的年华！我很庆幸，我们4个人与一位老师能聚集在一起，为希望中学的支教工作奏响了如此悠美的弦律、谱写了那么深刻的篇章！对于我来说，近半年来的日子是值得留念的，近半年来的工作也是有所收获的。下面我将从以下方面来总结我的支教工作。
一．我的收获
光阴似箭，日月如梭。在阿瓦提中学，我深深地体会着精神的压力，体验着奔波于宿舍与学校之间的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战；同时，我也享受着教育局及学校领导的关心，阿瓦提中学教师的支持和集体的温暖，更领悟着支教的快乐和人生价值的美好。在支教的过程中我不但提高了自身的适应能力、业务能力，同时也从阿瓦提中学的教师身上学到了许多。
1.投入教研环境，发挥支教作用
接到支教工作任务以来，我就感觉有一种无形的压力压得我喘不气来，真正走进工作岗位更让我感到疲惫不堪，但是我没有后悔，没有退缩，我尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。由于我们的学校相对于希望中学来说，课程紧，课堂容量大。在这种情况下，我每天都需要备两样课，同样的教学内容，却需要用两种不同的表现形式。而且阿瓦提中学的孩子都来自农村，学生家长大多忙于劳动，根本没有时间和能力去督促孩子学习。在这种情况下，要想提高孩子们的成绩是何等的难呀！每天都需要在各个方面加强对学生管理，检查作业，考单词，和学生谈话，处理各种各样的琐事„ „每天我都奔波于宿舍学校。但是这些丝
毫没有动摇我的支教的热情，除几次有事走不开外，我没有因为自己的事空过一节课，每天去的途中，我都在牵挂自己的学生，回来的途中，我多是在盘算怎么转化中学的几个淘气蛋的学习态度，怎么让那几个不错的学生成绩再提高些。也许在别人看来，我们是辛苦的，可是对于我来说，我却觉得自己是充实的，如果说我的辛苦可以换来别人的快乐与知识，何乐而不为呢？
阿瓦提中学留给我的最深刻的印象莫过于教学管理的严谨。她们对待工作的态度，对待学生的热情，对待支教教师的无微不至的关心，无时无刻不在感染着我，影响着我，感动着我。尤其是校长严谨的工作态度，细微的关心，对待工作的细致。都是我支教过程中学习到的最宝贵的精神财富。
2.融入教学环境，提高教学质量
从开始上课第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课当中。其实对于初一的英语汉语的教学我并不陌生，但让我陌生的是阿瓦提中学学生的学习态度和学习基础，这样的班级还真是头一次教，不及格的占了很大的比例。万丈高楼平地起，我只能放慢教学进度，一点一点的讲给同学们，并且边讲边帮助学生归类，让他们掌握一定的学习方法并注重培养他们的学习兴趣。课堂上还不断的鼓励学生们多质疑，做到有问必答。对于后进生的问题，我给予更多的尊重，生怕那句话说重了，打消他们的学习积极性。教学中我注重培养学生的学习能力，教他们背单词，指导学生如何学好英语等，而且尽量拉着每个同学都不掉队。我的理想并不是使每个学生都完美无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。 二．我的反思
在支教的过程中，有很多难忘的经历，也有很多遗憾之处。比如： 1.半年以来，虽然部分学生养成了良好的学习习惯，在汉语方面小有成就。但是大部分学生还是成绩不佳。
2.由于精力有限，所以不能及时了解学生的学习情况。极少批改作业，考生词等。
三、我的体会
半年的支教生活即将结束，回顾半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。
在校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了半年的支教工作，现总结如下：
一、降低重心,做教学一线的普通人
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；其次，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个教师的身份去争取„„这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入学校这个集体而高兴。
二、精心准备并做好示范课
我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是帮助提高学校教师的汉语水平。听了学校教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使学校教师的汉语水平有了很大的提高。
三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从图书室借书给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
半年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教半年，我觉得值！
转眼间支教生活即将结束，回顾近半年来的支教生活，能够赢得学生的喜爱，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。
下面将工作总结归纳如下：
一．评课教研
在支教生活中，我们也参加了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。2.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。3.及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反馈，使学生全面发展。
二．讲课有感
作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开始甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课！随着连续的锻炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了教师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！同时也在老教师的指导下，逐步向一名人民教师成长． 三．支教乐趣
几个月的支教生活让我开始期待早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，有趣．每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！学校的教师基本都是老教师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也十分关心！
四 ．小结
四个月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这四个月来支教学校的教师和领导以及带队老师杜老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关心和帮助．
来支教了，才真正了解城乡教育有差别；来支教了，才能深切感受的城乡教育需要均衡发展，来支教了，才会深深地懂得真的需要支教。
1、充实自己，我付出后的所得 对城乡教育有了客观的认识
这一年的支教工作经历在我的人生生涯将写下不平凡的一页。支教一年，是对我人生经历的极大丰富。支教，让我走进农村教育的第一线，了解了农村教育
的现状；支教，让我体味到了农村教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村老师的酸甜苦辣。
这里的学生需要有支教，通过支教他们能了解更多的知识，拓宽视野，多一些微笑；这里的老师需要支教，在他们默默无闻奉献疲惫之时，看到对教育充满激情的新生力量；这里的教育需要支教，同在蓝天下，只要有充分的阳光雨露，到处都有良田沃土，都能绽放幸福的花朵。
业务能力得到提升
这半年的支教岁月，我也随着特殊的身份而从绿叶变成了红花。一开始，学校领导听了我的课后让我讲公开课，我当时有着多种顾虑。在连续听了几位老师的授课后，面对比较呆板、沉闷的课堂。我决定在短期内准备几节公开课，一方面让其他老师对我的教学进行指导，另一方面也是自己大胆的探索。
我有一个目标：在工作过程中我尽量让他人感受到我是一位支教教师，在最终成果上我要用自己的知识将问题解决好，给他人展现支教教师的风采。
学生反馈：多次有班主任在办公室读学生周记中关于我的话语，由于大多学生汉语功底薄弱，他们的话语很朴素“我们汉语老师很幽默，我喜欢他”，“我们学校来了一位乌鲁木齐的汉语老师，我现在开始喜欢汉语了”、“汉语老师给我们讲了很多道理，我谢谢他”„„正是学生用这样朴素的语言诠释着对我的接纳，每每听到这些话语我就如同听到了我最爱听的歌声。
成绩回馈：“学生喜欢老师了，她也会喜欢这门课，成绩也就会提高”，在平时的教学中和课下和学生交流中我也努力做到这点。
结语：
回顾这半年，支教生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果说，当初只是对支教工作憧憬而产生了工作热情，而在这半年结束之际，更多的感受是些许的惆怅与眷恋。
我想用以下几句话来总结这一年的经历：“教育不均衡，信念要永恒；生活够艰苦，心情来弥补；工作我敬业，相处都愉悦；时间较短暂，赠馈皆体验”。
支教总结
我们为了这次实习支教，准备了好长时间，对于喀什，我们满是期待。九月份我们坐车到了喀什，这的确是一块美丽而神奇的地方，一踏上这片土地 ，我们就开始了实习支教生活，接我们的是阿瓦提乡中学的一位老师，车子从市区一直开到乡下，一路上满是南疆风情，回想实习支教这一路，我们有许多收获。
一、那些感受
超越民族和语言的是对祖国的情感。我们共同生活在这块土地上，这就是我们的生活，每天我们都与他人打交道，我们的学习是为了更好的生活，为建设美丽的家乡。从那一张张充满希望的脸上，我们看到了新疆的希望，看到了各民族和谐相处，共同建设美好家园的情景。给这段经历一个甜美的回忆就是与学生的一次次交流，从他们的表情和言语中，我知道了他们的淳朴和善良。我知道了学校日常工作是怎样开展。作为学校的一名教师，我们肩负的责任，每一天对于我们来说都是一个挑战。我们要教好学生，要让他们明白在学校之外，在课本之外，在知识之外，还有一个美妙的世界。七年级是初中开始，他们要面对新的环境，我相信他们在新的校园可以学到更多。我希望他们有明辨是非的能力，能分辨真和善、假和丑，学校不仅重视学生知识的积累，更应重视学生的情感教育，让他们认识世界，而不是描绘世界的那些知识。作为准人民教师，我们需要做的是告诉学生怎样去发现，怎样去思考。离开学校，他们面对的将是整个世界。对于我自己，我也明白了教学相长的意义，从学生那里我也学到了很多，相信他们会有一个阳光灿烂的未来。
