五4班家长会发言稿
尊敬的各位家长： 大家晚上好！
一、致欢迎词。
首先非常欢迎和感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，你们的到来不仅说明家长们对我们班级工作的支持，更说明你们对自己孩子的关心和重视。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便通过我们双方的配合，让孩子们能在新的学期有更好的表现。
二、介绍学校所取得的成就（见课件）
三、班级基本情况介绍。
我是五4班语文老师兼班主任，大家都不陌生了，数学是郭老师、英语是王老师。本班学生60人，其中男生41 人，女生 19 人。虽然班级人数比较多，但我班的学生大多数都能严格遵守学校的规章制度，每个人都有着强烈的班级荣誉感，都能积极地去维护班级的荣誉，对于班中出现的不良现象，我们的同学更能勇于指出，让班级呈现出一片积极向上、团结友爱的新气象。而且班中更是涌现出一大批的好人好事，如：龙海敏拾到100元钱主动交给老师被学校领导表扬，李锦洋同学主动退回老师多找的50元托管费等 ；许俏君等积极劳动；宋嘉欣、罗安赛、邹东、陈文欣等同学积极帮助学习有困难的同学。他们的品行与家长的教育是分不开的。
我们的班委，他们以身作则，起到了模范带头作用，为班级营造出良好的班风及学风。他们分别是罗安赛、陈嘉雯、邹东、宋嘉欣、龙海敏、夏恒银、陈丹娜、林金城等，他们都乐意当老师的好助手，乐于为同学们服务，为班级建设付出了汗马功劳。
四、介绍本学期班级教育特色。表扬班级优秀学生及进步学生，感谢配合、支持孩子学习与学校工作的家长。
“寓教于乐”是小学教育的一大特点，为了使学生的各项能力得到培养，各项才艺得到展示，班级开展了丰富多彩的活动。通过班级加分扣分制度进行的每月“班级之星”评比活动，让学生之间互相评比，互相学习，严格要求自己，营造人人争当“班级之星”的班风，对当选的同学及时给予鼓励。我还在每周安排了一节读书课，同学们充分汲取课外知识，提高阅读和写作能力。在本学期的两次语数英测试中，罗安赛、邹东、宋嘉欣等同学都取得了优异的成绩。在本学期海珠区举行的“第八届广州市规范汉字书写大赛”活动中，本班的萧梓建、夏恒银、罗安赛、宋嘉欣同学分别获得写作海珠区三等奖，这些孩子能取得如此优异的成绩离不开家长的支持与教育感谢这些家长的支持与配合。
五、语文学习的情况。
我们接着再谈谈孩子的学习情况吧！我主要谈一下孩子们在语文方面的学习。针对班级的语文情况，需要在以下几方面做努力：
1、加大学生的阅读面，多看课外书和有益的报刊杂志。我们将继续做好向学生推荐好书的工作，每月向学生推荐
一、两本有意的书籍。
2、充分做好课文的预习工作（不要使用其他的辅导材料，尽可能自己做）预习不到位的家长协助一下。（展示几本预习好的学生的课本）
3、加强阅读题的训练。
4、加强作文练笔和作文的训练。大作文不过关的多写几次。对于班上作文能力比较差的孩子，请家长不要仅仅看过，也针对孩子作文中的优、缺点进行圈圈点点。
5、每日当你检查完孩子的作业的同时，不妨拿起手中的笔，签上你的意见和建议。
五、简单回顾本学期第二次测试情况。
(一)、试卷评议、了解高年级考试特点。
1、检测全面。试题包括了从语文基础知识到阅读能力、写作能力的检测，涉及拼音认读书写字词、成语积累、把句子补充具体、按课文内容填空、课内外阅读、习作等方面的知识，检测学生生字词的书写、词句的运用、思维和阅读能力，较为全面地考察学生的语文能力。
2、题型灵活。题目丰富，重视了学以致用的检测。课外阅读部分要求学生理解课文内容后再举生活事例，进一步考查学生综合运用能力等等。
3、体现自主。主要表现在作文的题目可选范围比较大，让学生二选一进行作文，内容贴近学生生活，让学生有话可说，便于表达，题目中的提示准确到位，能较好地开启学生作文思路。
4、难易适中。从试题的难易度看，分配还是比较合理的：比较容易的题占60%，中等题占30%,难题占10%。
（二）、不足之处：
1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整洁，字写得不端正的和涂改的较多。作文书写马虎，有的甚至字迹凌乱。有些字书写还不规范，
2、课外积累不够丰富。对于课内知识学生掌握非常好，但有一些题目的解答需要用到课外积累，遇到这类题目，学生丢分严重。
3、阅读能力有待提高。主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。这次期考的阅读题出得很灵活，除少数题能从文中直接找到答案外，其他的都需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对题目的解答，有一定难度，这也恰恰是学生的弱项，因此扣分较多。
六、家长如何辅导孩子语文学习的几点建议。
语文学科中，可以分为基础知识、阅读、口语交际与作文。基础知识又包括字词、句子、课文常识等。家长如何去帮助孩子学好语文呢？
1、家长要树立正确的语文观。语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要孩子时时处处都这样做，但起码应培养孩子养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
2、要检查孩子在校学习的情况。家长在孩子学习中不是主角，也不是施教者。而是勤劳的督促者、充满爱心的关心者。很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂得语文无法教孩子，这真是一个误区。作为家长，你只要检查一下孩子的作文是否完成，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词以及安排一定的同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
3、培养孩子的阅读能力。阅读能力是语文能力的重要方面，基础知识学习好了，能为阅读打下扎实的基础，阅读能力强了，作文的水平就能提高。控制孩子花在电视上的时间。看电视太多会上瘾的，它会阻碍孩子的发展，把孩子看电视的时间渐渐转化为读书时间。
4、有意识丰富作文题材。作文如何辅导？有家长说自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么办，很简单，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的内在品质的修炼，提供一个丰富多彩的生活世界，多一些亲子交流、多一些实践活动、多一些心灵沟通、多一些外面见闻，孩子的文章自然就会永不枯竭。
七、学校、教师、家长如何积极配合教育孩子？
作为一个五年级的学生，他们更需要家长的关心，特别是进入到青春期的少年儿童。
给孩子爱，首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置，同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看电视，甚至玩电脑玩得忘乎所以时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。同时，加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。随着学习压力变大，有的人会自我逃避，去网吧（重点讲讲网络的利与弊）、商店。这样就很容易出问题。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。对孩子的考试卷，不能仅仅停留在看看分数上，而应该逐题看看，找出孩子错误的原因，及时总结。家长的认真态度，也会直接影响孩子对卷面的分析、重视。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。
第五加强孩子的心理健康教育。五年级的学生正处于一个叛逆期，他们在某些方面都有了自己的理解和处理方式。请家长们在平日里多关注自己孩子，善于发现孩子的细微变化，及时沟通，帮助他们更好地认识自己。
八、请家长配合学校的规章制度：
1、了解《小学生日常行为规范》和学校、班级管理制度。
2、为了孩子的健康，不让孩子带零用钱来学校，杜绝孩子乱买路边垃圾食品的现象。
3、不让孩子带具有危险性的仿真枪和危险品来学校，不带手机等贵重物品回校。
4、让孩子讲究个人卫生，男生剪小平头，女生不留盖发，用卡子夹住碎发
5、每天坚持佩戴红领巾（夏天戴校徽）
6、加强孩子的安全教育，特别是强调交通安全及禁止孩子私自去游泳。
7、加强文明礼貌教育，能够主动向家长老师问好，回家后要出去玩能主动交代去向。
8、孩子如果有不舒服或者有特殊疾病一定要告知老师。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！
