个人事迹材料
光阴荏苒，时间转瞬即逝。本人工作3年，就当了3年的班主任，其中既当英语老师又当语文老师兼班主任，做为一个年轻的班主任，本人脚踏实地的工作，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从本人当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。早起晚睡，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让本人再次选择，还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为本人在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；本人在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴，真的无怨无悔！
一、用细心照顾学生
班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。（例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。学生自律能力差，放学不
按时回家）。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，本
人在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》，并在此
基础上开展了“人人争先进”的评比活动，（以此鼓励、强
化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守
纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。
每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止
要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课
不挨批，集体活动守纪律就可以得到；把自己在平时学习和
测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激
发了他们学习的积极性,取得了较好的效果；“勤劳”,主要
指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜
样作用；“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活
动小组,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.
良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的
学习和生活的环境。
二、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，
既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们
是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做
人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓
厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没
有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否
合适。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事
关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，本
人认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基
本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
三、善于做学生的思想工作
本人一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经
常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的
模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有
关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内
积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行
之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他
们的潜能，激发他们的斗志！本人所带的班级班风正学分浓，
从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作
的成绩。
四、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，本人感受最深的一点。
作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的
班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以花很大的心
思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班
主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的
班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具
体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班
长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，
学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地
作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，
各项工作就更能顺利的得到开展。
五、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个
方面；
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的
转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一
个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入
调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施
教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知
心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮
助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价
值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，
使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，
整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报
别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还
是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都
拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是
从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪
光点，找到一点就大力表扬。后来他们对张老师产生了感情，
成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样
以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。
这三年，我虽然取得了一些小成绩。但我深深的知道，这些
成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定
会继续努力把工作做的更好！最后，本人引用一位老师的一
句话：“三年前，本人在埋怨着自己的渺小和平凡。可是现
在，正是由于孩子们的可爱，本人才能甘于清贫、乐于奉献，
才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。相信自己会在
班主任工作道路上走得更好，更远。
