《地图的阅读》教学设计
教学目标：
知识与技能：比例尺的计算公式和比例尺类型。
过程与方法：运用地图辨别方向，量算距离，估算海拔与相对高度。
情感态度与价值观：根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
重点：1．比例尺的计算公式
2．根据不同实际情况需要选择不同地图 难点：比例尺大小的判断 教学准备：
多媒体课件及课本、地图册中的各种地图 课时安排：1课时 教学过程：
导入：这是一幅我们课本附带的世界地图，请大家在上面找出中国、美国、澳大利亚等国家，并观察各个国家在地图上所处的位置。
活动：请大家思考：如何将整个地球表面的海陆状况和各个国家绘制在一张纸上。 引出比例尺的概念及公式。
一、地图的基本要素
（一）．比例尺
（1）.用公式表示就是：图上距离÷实地距离=比例尺 （2）.比例尺的大小：
比例尺越大，表示的范围越小，越详细； 比例尺越小，表示的范围越大，越简略。 活动：比较下列三种比例尺的大小。 1/10000，1/10000000，1/100000000000 小结：地图的比例尺一方面反映地图表示的地区范围大小和内容详略程度，另一方面可以用来量算距离。
（3）.比例尺的分类 提问：比例尺有几种表示呢？（观察用不同类型比例尺表示的中国地图） 文字式、数字式、线段式
（二）、地图上的方向
1.无指向标的地图，面对地图，在“上北下南，左西右东”基础上，确定出东北、西北、东南和西南的方向。
举例：动物园导游图：
（1）．犀牛馆在熊猫馆的什么方向？ （2）．小动物区在狮虎山的什么方向？ 一般地图：上北下南，左西右东 2.那么有指向标的地图呢？
有指向标的地图，指向标的箭头指向北方。 3.有经纬网的地图，应该如何判断方向 举例：课本17页图1.24。
有经纬网的地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向
总结：经纬网定向方法最为精确，是今后学习地理课和实际应用最广泛的方法。
（三）．地图上的图例和注记
活动：阅读第18页图1.25，识记地图常用图例。
二、根据目的，选择地图
1.根据使用目的选择合适的类型； 2.根据内容详略选择合适的比例尺； 3.海量信息的电子地图。 小结： 作业：
