2010“国培计划”—小学英语教师培训心得体会
金塔县鼎新小学
张雪
我很荣幸能参加这次培训，也非常感谢给予我这此机会的领导及学校。这次的培训让我有了脱胎换骨的感觉，真的是受益匪浅。培训中的理论讲座为我的头脑增添了许多教育理念，情感教育让我收获了一份快乐心情。倾听专家们对小学英语教学的理解，观摩优秀一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次全新的体验。
教育教学改革是我们经常听到的一句话，为什么要对教育教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，这就是教育教学的理想目标，在听专家讲座与交流中使我明白了，若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。
这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解。新的国家英语课程标准的颁布，全国小学英语教学实现了跨越式的发展。小学英语教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语教学在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。这不禁让我想到以前我上英语课，总是拿着一本书、一支粉笔就进教室了，仅靠一张嘴讲个不停。现在想起来实在不应该，这不仅是对学生不负责任，也是对自己不负责任。这次的培训，让我对做一个富有人格魅力的教师充满了希望，解开了我在教学工作中的一些疑惑。异域文化渗透教学让我更加喜爱英语，让我为自己是一名英语教师而感到自豪，点燃了我对成为一名优秀的英语教师的梦想，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并让我学会了实现自我的价值。
教学行为的转变，对于每位教师都面临着备课和上课任务。在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性，从内心来说实在让人堪忧。国培中董老师和刘老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。
从这次培训中，我深深感悟到：英语的课堂应是充满色彩、充满活力、充满生命力的课堂。而正是我们每一位英语老师所努力的方向。 通过本次紧张而短暂的培训，我品尝到了一顿丰富、美味、营养、有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值。在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服教师。
同时，在今后的工作中，我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教学水平。虽然培训结束了，但我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，努力汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中不断成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
