Unit 6
Happy Birthday
教学内容：（A
Let‟s learn
Count and say） 教学目标：
1.能够听懂、会说、会认读单词 one，two，three，four，five。 2.能听懂、会说句型How many…？并能在具体的语境中灵活运用。 3.能听懂指令，按照指令要求完成Count and say的内容。 教学重难点：
重点：1．掌握三会单词one，two，three，four， five。
2．能在具体的语境中运用how many…这一句型。 难点：1．单词three ，five的正确发音
2．How many…？这一句型的灵活运用。
教学步骤：
Step 1 warm up（热身活动) 1.Greeting.Say „hello, hi, nice to meet you” to Ss.2.Introduce myself.Step 2 presentation and practice（新知呈现，句型操练） 1.Lead in Learn to sing “Happy birthday”.以图片和歌曲导入生日主题，带着怎样用英语数蛋糕的疑问进入课堂。 2.Let‟s learn (1) 带着学生进入森林动物运动会学习数动物。以图片呈现的方式，让学生一边复习动物名称，一边学单词one，two，three，four，five。在学的过程中教师注意带学生用手指比划数字。
(2) 采取不同的方式整体认读这五个数字。教师比划手指，学生说数字；课件中闪现数字，现在抢答说出相应的英语；一名学生在黑板上写下数字，其它同学快速抢答。 (3) 返回课前的问题：
T：How many cakes？ Ss：Four.(4) 练习用How many…？来对数量提问。先让学生理解How many的用法，然后跟读，最后课件出示不同的物品，师问生答或生问师答来练习句型。 T：How many elephants? Ss：One.3． Count and say
看课本P58，让学生在图片中找出不同的东西，并用How many…？来提问和回答。
Step 3 Extention and consolidation（拓展延伸） 1.谁最团结？
教师找几名学生站在教室的前面，认真听教师给出的数字，如教师给出的数字是two，学生任意俩俩组合抱在一起；教师或台下学生给出的是five，5名学生任意组合抱在一起，其它学生被淘汰回座位。 2．一起数文具。
请学生找出自己的文具，两人一组操练对话： S1： How many pencils? S2： Three.How many books? S1： Five.3．将数字应用于生活，让学生学会识记电话号码和QQ号码。 Step 4 Summing up（总结复习） 1.Words and sentences.2.Homework 请用英语说出自己的家庭电话，或是父母的手机号码，家中商品条形码等数字。
新版PEP三年级上册Unit6Happybirthday教案
