《电流做功》教学设计
课时：一课时 教学目标
知识与技能
1.知道做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
2.通过探究，知道电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短有关系。 过程与方法
通过实验探究电流做功与哪些因素有关，让学生进一步学习控制变量法。 情感态度与价值观
通过学习电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短的关系，培养学生节约用电的意识。 教学重难点
重点：电功的意义，电功的计算。
难点：实验探究电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短的关系。 教学方法
科学探究法、讨论交流法、讲授法。 教学准备
多媒体课件 教学过程
一、导入新课
提出问题：展示水流的图片，提问：水流会做功吗？
学生回答后，教师追问：电流会做功吗？从而引入课题：电流做功。
二、新课教学
（一）、电功与电能的概念 1．定义：电流所做的功叫做电功。
2．讨论：电流流过我们教室的用电器做功，电能分别转化为什么形式的能? 3．结论：电流做功，消耗了电能，电能转化为其他形式的能。做功的过程就是能量转化的过程。做功的多少可以表示能量转化的多少。
（二）、电功的单位：
1．电功的国际单位是：和电能的单位相同，都是焦耳 ( J )。
2．生活中常用的电功单位是：千瓦时，又叫“度” ，符号是 kW·h。 思考：千瓦时的物理意义是什么？ 3．千瓦时和焦耳之间的关系是什么？ 1kW·h=3.6×106J 4．节约用电：先通过图片展示一度电的作用，然后播放中央电视台公益广告《节约用电》。号召学生为节能减排做贡献。
（三）、电能表：
展示电能表的图片，让学生思考： 1．作用：测量电功的仪表。
2．原理：告诉学生学过课本第17章就会明白。 3．使用方法：
让学生阅读课文，回答出来：
把电能表接在电路中，电能表上的计数器会自动将电流做的功记录下来。用电一段时间，只要将前、后两次计数器上的读数之差算出，就可知道这段时间电流所做的功。
并通过练习让学生知道：上图中，月末的数字减去月初的数字：561.6-478.2=83.4kWh，就是当月消耗的电能。
再通过视频《电能表》，让学生进一步加深对电能表的认识。
4．当堂小练习：
桃城中心小学总电能表上月初的示数是43760.8，上月末的示数是45760.8，上个月共消耗多少电能？如果电费为0.50元/度，应交多少电费？
解：W=W1－W2= 45760.8度- 43760.8度=2000度
2000度×0.50元/度=1000元
答：共消耗电能2000度，学校应交1000元电费。 5．电能表各项参数：额定电压、最大电流、转盘转动圈数 对应练习：
一只标有“220V 5A 2000r/kW·h”的电能表，接在家庭电路中，发现5min内电能表转了50圈：
①该家庭电路允许的最大电流是多少？
②在这5min内，该户用电器消耗了多少焦耳的电能？
（四）、电流做功的多少：
电流流过用电器做功，有的多有的少。做功的多少与哪些因素有关呢？通过视频教学让学生思考，回答，教师做总结：
电流所作的功跟电压、电流和通电时间成正比。电功等于电压、电流和通电时间的乘积。
电功的计算公式:W=UIt 教师提问：各个物理量的符号是什么、单位是什么、单位的符号又是什么？让学生填写表格。
强调各个物理量的同一性，同时性。知道电流做了多少功，也就知道消耗了多少电能。
例题分析：
小红房间用的台灯工作时灯光两端的电压是220V，通过灯泡的电流是0.20A，这只灯泡工作工作15min要消耗的电能是多少？
已知：U=220V，I=0.20A，t=15min=900S。
求：W。
解：W=UIt=220V×0.20A×900S=39600J 答：这只灯泡工作1h消耗的电能为39600J。 针对练习：
小明的书桌上有一盏台灯，正常使用220V的电压时，通过灯丝的电流为150mA，他每晚要在灯下面学习30min，那么每晚流经台灯的电流做多少功？
课堂检测练习。
三、课堂小结：
本节课我学会了哪些物理知识？
四、布置作业:
1、阅读课文；
2、课后作业1 2 3题。
五、板书设计:
第一节 电流做功
1、电功：电流所做的功。
电流做功的实质：电能转化为其他形式的能。
2、电功的单位：国际单位—焦耳，简称焦，符号J；
常用单位—千瓦时，Kw•h。 1千瓦•时=3.6×106焦耳
3、电能表：测量电功的仪表。
①读数：月末数减去月初数（注意小数）。
②单位：千瓦•时 俗称“度”。1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。
4、电流做功的多少
电流做功跟电流的大小、电压的高低和通电时间均有关。 电功公式：W=UIt 单位：焦耳，简称焦，符号J。 课后反思
课后提升
1．电流做功的过程，实际上是 能转化为 能的过程。电流通过电炉时，电能转化为 能；电流通过电风扇时，电能转化为 能；给手机电池充电时，电能转化为 能。
2．在通电时间相同的情况下，电压越大，电流越大，电流做功越 ；如果电压和电流不变，通过时间越长，电流做功越 。所以电流在某段电路上所做的功，等于这段电路上的、和 的乘积，写成公式是 。
3．有两个电阻R1和R2，已知R1>R2。将它们串联在电路中时， 两端的电压较大，相同时间内电流通过 做的功较多；若将它们并联在电路中，通过 的电流较大，相同时间内， 消耗电能较多。
4．电路中有一用电器，两端电压是6V，通过的电流是200mA，5min内电流做功的功是多少？
5．有一只灯泡接在220V的家庭电路中，发光10h，消耗了1度电，问：这只灯泡工作时通过它的电流是多大？
6．一电能表表盘上标明“1200r/Kwh”，将某用电器单独接在该表上，当用电器工作4min后，电能表转盘转过55r。若用电器两端电压是220V，求：通过该用电器的电流。
7．R1＝6Ω、R2＝12Ω串联后接到12V的电源上，求：（1）R2两端的电压。（2）5min内电流通过R1所做的功。
8．一个小电动机接在6V的电源上，通电1min电流做功180J。求通过电动机的电流是多大？
9．R1＝6Ω、R2＝12Ω，并联后接到12V的电源上，求：（1）1min内电流通过R1所做的功。（2）通电多长时间，整个电路消耗10800J的电能？
