教导主任培训心得体会
4月18日，我有幸参加了全县小学教导主任培训活动。开班典礼上，教育局朱书记、教研室郑主任就业这次培训的意义、目的做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。这充分说明了上级领导对这次培训工作的高度重视，我想我们也应该不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这样的思想指导下，这次培训让我收获了很多，也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
一、我的收获
杨通术老师的课让我明确了教导主任的职责，怎样才能作好校长的助手，我们需做到“眼勤”、“耳勤”、“脑勤”、“口勤”、“手勤”，才能当好教导主任。
田长征老师的课在“切实加强学校安全管理，努力创建平安和谐社会”这一块作了细致的分析，找出了学校安全工作的不足和存在的困难，并提出了合理的对策与措施：宣传教育要落实；加强法制教育和心理健康教育；加强学生的思想、政治教育；积极开展心理健康教育和心理健康辅导；要通过家长会、给家长的一封信等形式提高家长的安全责任意识；责任制度要落实。
郑远祥老师的课对新课程背景下的学校教育科研与校本教研进行了精辟的阐述，让我们明白了二者之间的区别，学校教育科研的基本价值取向，教育科研的基本方法，校本教研的方法。他还认真给我们分析了目前我们的常规教学管理存在的主要问题，使我们在常规教学的基本内容、学校教学及科研计划的基本内容、教学设计的基本内容有了明确的认识。就怎样听课、评课他也作了细致的指导，让我们受益匪浅。
田俊老师的课使我们认识了什么是教学档案，教学档案主要包括哪些内容，教学档案管理的意义，并且知道了怎样进行教学档案的管理：教学文书档案，每学年度分类装订，永久保存；教学业务档案由教学管理部门负责搜集，专人负责，按要求装订成册，永久保存；教师业务档案以学期为单位，由教学管理部门组织搜集、填写，分门别类装入教师个人业务档案；学生学籍档案按学校学籍管理制
度要求，由教学管理部门组织填写、搜集，如学籍卡片由班主任认真填写，每学期末上交教导处，学生毕业学籍卡交档案室永久保存。
李军老师让我们更加清楚了什么是综合实践活动课，怎样设计活动的主题，综合实践活动的实施流程：确定主题──制定方案──具体实施，学会了怎样合理地安排活动时间。
杨俊仕老师在怎样写质量分析上给了我们细致的指导，我们应该从试卷特点分析，考生答题状况分析，教学建议这三个方面入手认真去写，为提高教学质量提供可靠的依据。
二、我的思考
原以为我们的教学管理工作是有序、扎实、有效的，但通过这次培训学习，我发现在我们的工作中还存在许多问题，需要我们反思、改进：
1、常规教学管理还存在不少的问题，检查中，我们发现，尽管学校三令五申教师站着上课是教学中最基本的常规，但还是有不少教师坐着上课（因病除外）；上课迟到、私自调课、溜堂、提前下课等现象还存在，成为我们学校管理中的不和谐音符。我们要从提高教师的素质与责任意识上下功夫。
2、关于备课，自2006年秋季我校制定电子备课标准之后，学校绝大多数教师都采用电子备课，这种新的备课方式对于提高教师的电脑操作水平、节省时间等方面起到了一定的作用。但是随着电子备课使用面的扩大，部分教师直接从网络上下载教案打印下来，然后发到教研组的每位教师手中，电子教案没有起到它应有的作用，使它变成了一种应付检查的手段，一些老师的电子教案从来没有阅读过，致使备课流于形式，严重影响教学质量的提高。
教师备课时，应对作业进行精心设计，以提高课堂效率。但从检查的情况看，部分教师以大量的重复性练习还刺激学生，提高教学质量，少数教师给学生布置的家庭作业严重超量，增加了孩子们的负担，影响孩子们身心的健康发展。
我还得努力提高自己解读各种教材的能力，认真钻研教法、学法，备好自己的每一节课，从而更好地督查、指导老师们的备课。
3、自从学校推行推门进课堂以来，促进了教师的教学活动，但我们推门进课堂多少存在一起盲目性，而且听了教师的课之后，没有后续的跟踪研讨活动和
计划，不利于教师的成长。因此，跟踪听课是我们在以后的工作中要努力做好的一种大事。
自已的评课能力还很欠缺，要不断地学习、提高。
4、综合学科（除书面考试之外的学科）考查考核还是我面临的一个难题，如何做到公平、公正，指导教师教学，我们想在下学期的教学中，针对综合学科教学的跟踪检查和考查考核还要继续改进措施。
5、我们的管理大部分只检查了教师教的情况，没有倾听孩子们的心声，应该让孩子们参与到评教评学中来。
6、教导处的职能不只是抓抓常规日常工作，如何体现出创造性，唯有组织开展各种教教学活动，在如何组织学生进行有益的活动方面，我们还要下大功夫。
7、加强对青年教师的培养。
青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，所以教导处应有计划地做好青年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识，提高师德修养。
①继续让青年教师拜师学艺，指导老师要尽心尽责，做好带教工作，使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能得心应手。针对青年教师在教育教学过程中遇到的实际问题，进行有针对性的研讨，以提高教师教育教学的实际能力。
②鼓励青年教师积极参与我州网络教研活动，认真听好每一节网上教研课，根据每期的教研主题发表自己独到的见解，提出自己在教学中的困惑。取全州优秀教师之长补自己之短，不断提高、完善自己的教学教研水平。网上教研组长督促每位组员写好网上教研活动记载，学期末根据每位组员的发言记录、到位情况等评出网络教研积极分子。
③教导处、教科处切实做好青年教师的培训提高工作，定期给各学期教师推荐优秀作品供老师们学习、提高。
在今后的工作中，我一定会把日常教学工作开展得再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高实验小学教师素质和教育教学质量。
