《月光曲》的反思
长淌口小学：江翠林
我上课的内容是九年义务教育新课标小学语文六年级上册第26课《月光曲》，是本册第八单元第二篇精读教学教材，这篇课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。文章文字美、情感美、意境美，融传说、美景、深情于一炉。
这篇文章我把重点放在了课文的第二部分上，重点学习皮鞋匠兄妹听到音乐产生的联想，从而感受到音乐的震撼力。我首先带着同学们听《月光曲》这首钢琴曲，然后想象你们听出什么？接着通过图片看哥哥脑海中的三幅画面。思考为什么有这样的画面，在交流中感觉到音乐的变化。再通过读去再现“月光下波涛澎湃的大海|”，学生也能在音乐、画面、读中去感觉这种音乐的美！最后，思考贝多芬是怎样的一个人？在体会中让学生做一个乐于助人的，也体会到音乐能给人带来快乐和幸福！学生们在这样的氛围中很乐意去学，去读，去感悟！
当然，这堂课有成功也有失败。值得我反思的有：①对教材吃得不是很透。②不够镇定，碰到意外会慌乱。③白板操作不是很熟练。
当然，我相信我自己，通过自己的努力，我一定会驶着我的小舟驶向成功的彼岸！
《《月光曲》反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档