对天桥区中小学整合的几点看法
目前，天桥区中小学随着大幅度的整合，其效果已得到初步呈现，各项工作也平稳良性的向前发展，由此合建，天桥区教育局领导是付出了很大心血的。本人也处于拙成，体以下几点看法，已成添足之势，与不当之处，望以海涵。
第一，一定要做好整合后干部的团结协作工作。其中校长的人选一定慎之又慎，要选正确。俗话说，火车跑得快全靠车头带。作文“车头”的整合后的学校里更加重要。大家明白，两个或几个学校合成一校，其中的关系错综复杂，矛盾多重交织，如果用人不当，今后造成内耗等不良后果。那么，校长的标准是什么？我认为，首先要正直，同时还要宽容大度，有容人之量，一句话，一定要有过人的人格魅力才行，而其他则是次要的，自负而又夸夸其谈的人千万不能当整合后的校长。整合后的学校最怕铃铛干部出现互相不服气而分帮结拜的现象，表面唯唯而实际扯皮，因此，校长的任命是非常关键的。
第二，俗话说：十年树木百年树人，在校长人选慎重选定后，五年内不要随便调动。一初中为例，学生三年一循环，有为的校长会制定出一个三年的短计划或十年的长计划，并且把自己的理念付诸于学校的教育中，一次证明自己的能力魄力，如果时间太短，或者频繁调动，嚣张的教育理念很难实现，可能会出现两种不好的现象，一是培养出部分投机者，他们表面做文章，投机取巧，难以扎下根基去，再一个是部分校长有难酬壮志的感叹，这两者对天桥区的教育振兴都是不利的，望领导三思而行。俗话说：前人栽树后人乘凉，但是如果前任校长刚刚栽下小树，又匆匆忙忙的调走，他又如何精心培育这棵树呢，而教育这棵大树最终也不能长成。
第三，我们天桥区的教育相对落后，原因是多方面的，但是其中有一个原因要重点提及，即有相当比例的教师业务水平太差，爱岗敬业的素质不高。怎么办？首先在选拔的源头上要把好关，做到公平公正公开，让那些真正热爱教育事业而又有真才实学的人进入教师队伍；教育行业不同于其他行业，不能搞世袭，更不能照顾，否则很危险。其次，对那些已经进入教育行列而两种素质都不高的教师，一定要启动再培训计划，督促他们学习，除充实自己别无他法，对那些消极怠工的一定有明确的处罚措施。据调查了解，我们天桥区小学时有一大批优秀教师，可是，我们又难以否认也有当“平庸”的教师，而学校在安排教室上课时，大多是良搭配的，这就直接损害了学生们的利益，也因此影响了天桥区的教学质量。我们都知道，人才管理学上有一个“木桶原则”。一只木桶城水的多少不再长板而是在于短板。这两年天桥区的教学质量一直徘徊不前，是和这木板过短朽有直接挂你的。
总之，整合的目的是为了集中优势，取长补短，把天桥区的中小学教育教学质量有一个很大的提升。再次，只希望向领导查漏补缺，使好的措施有一个好的结果。我也把心中的想法写出来，拳拳之心，天地可鉴。如果为此出现一些误会，那么我也只能举止一憾了
十三职专 刘志千2011.6.9
