《作文巧点题》教案
湖南津市德雅中学
张芳兰
教学目标：
1、学会三种点题方法。
2、掌握并学会运用三种点题方法。
重点难点：
1、学会三种点题方法。
2、掌握并学会运用三种点题方法。
学情分析：学生作文时往往会有离题的现象出现，该教案的设计主要是针对这种离题现象做一个提醒，并且作文点题还有助于学生获得作文高分。
一、导入
同学们，作文是语文学科的半壁江山，写好作文是我们心中最美的期待，然而，考场作文却成了我们心头挥之不去的愁云。此话怎讲呢？因为，在紧张的考场上，想要成就佳作，获得高分，谈何容易呀！亲爱的同学们，考场作文真的有那么难吗？其实不然，今天老师带来的“考场作文巧点题”，希望能够帮助大家解除这种尴尬。
二、什么叫点题？（学生试着说）
点题的内涵：作文的“点题” 的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。因而，“点题”指的就是点主题、点标题。（考考大家的悟;点题的重要性有哪些呢？） 点题的重要性：
（一）点题，是获取“保险”分的“奠基石”。
（二）点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招
（三）点题，是挽救离题文的“救命草”。
刚才这段文字，犹如一记重锤给我们带来了心灵的震颤，让我们从灵魂深处认识到了作文点题的重要性。点题，会让你的文章主题突出，中心明确，会在瞬间点亮阅卷老师的眼球，能成就你的考场作文。既然作文点题如此重要，那其中的技巧我们真得好好学两招了。
三、点题技巧
技巧一：
一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。
技巧二 ：
二要学会在关键处或醒目处点题。
何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。 四/点题的常见方法（师读方法，生读例子）
（一）首尾点题（篇首，篇尾）
开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。 示例：
1.白杨树是不平凡的，我赞美白杨树！（茅盾《白杨礼赞》的开头 ）
2．《背影》我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自
清.《背影》的开头 ）
示例：
1.我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”（《背影》的结尾） 示例：
2.这就是济南的冬天。（七上 老舍《济南的冬天》的结尾） 点题方法小结：
（二）中间醒目处点题
1、点题句独立成段。
点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。
„„
忘记历史，意味着背叛。
„„
忘记名利，铭记奉献。
„„
忘记痛苦，铭记快乐。
《忘记和铭记》
父母真爱在心头。
„„
同学友爱在心头。
„„
老师关爱在心头
《几分真爱在心头 》
2、段首明义。（背记点题方法，同学们说记住了点题方法，光说不练非行家，下面请大家快速浏览范文，并按要求做好批注。）
五、范文引路《感恩》，批注点题语段（同学们不愧是火眼金睛，很快就能识别点题这个法宝了，既然法宝在握，那么你能手中的法宝能让文章点题吗？请按要求进行修改。
六、牛刀小试（修改点题，可以在4分钟后讨论2分钟，展示）
请看修改后的文章，通过对比，点题妙处大家已经了然于心了。前面说了光说不练非行家，那现学现卖才是专家，同学们想当专家吗？下面就是我们大显身手，打造写作专家的绝好时机。按要求写作，展示
七、大显身手(写作，写)
用你喜欢的点题方式，写出点题的相关语段。（下面三个题目，自选一题写完之后，立即展示，看谁写的又快又好。） 参考题目：
1、校运会上的感动
2、让——走进心灵
3、妈妈，谢谢你
我选的题目是-----，点题方法是-------，点题语段是-----。
点题，会让你的文章主题突出，中心明确，会在瞬间点亮阅卷老师的眼球，还能成就你的考场高分作文。请大家务必记住：作文巧点题，文章亮起来！
八、结语:（）1分
亲爱的同学们，短短的一节课即将结束，老师原本只想收获一缕阳光，而你们却给了我整个太阳。这节课，是阳光普照的一节课，是其乐融融的一节课。也是激情飞扬的一节课，更是难以忘却的一节课。感谢你们对老师的支持，感谢我生命中曾有你们如此美好的陪伴，谢谢你们，亲爱的的孩子们！真的，谢谢了！
