中班幼儿科学《寻找春天》教案
姓名：周梦婷
班级：1104 学号：2011 105030 410
一、活动对象：中班幼儿
二、活动内容：教会幼儿辨别春天，知道春天的基本特点。
三、活动目标：
1、通过观察、分析图片，了解春天的基本特征；
2、能大胆的表达自己的想法和感受，乐于助人，擅于观察。
四、活动准备：收集各季节的图片，歌一首搭配韵律操。
五、教具：有关春天的图片，小青蛙玩具一个,一段有关春天的音频。
六、教学重点：让幼儿学会区分春天，知道春天的基本特点。
七、教学难点：让幼儿学会通过听音频和观察图片进行分析总结。
八、活动过程：
1、热身运动：
师：小朋友们，大家好！为了让大家都活动起来，我们先来一个热身的运动，请所有的小朋友们站起来，离开你们的座位，到前面来，好，现在请你们跟着老师一起做热身运动。（放歌曲做操，教师边做边用言语指导幼儿，重复两遍）
2、情景环节：
以动物小青蛙为求助对象，请小朋友们帮助他寻找春天，引出主题。
师：今天呢，老师给小朋友们带来了一位朋友，这位朋友是老师昨天在回家的路上遇到的，他叫青青，是一只小青蛙，青青见到大家非常的高兴，他在跟大家打招呼，青青（老师）：大家好，我是小青蛙青青，很高兴见到你们，呱。
师：小朋友们，快跟青青问好啊。青青跟老师说啊，他现在有一个非常苦恼的难题，他在寒冷的，冰凉的土里待了很久很久，那里又黑又冷，他一直都在期待着春天的到来，可是它等啊等，等啊等，等到了现在，可是呢，他不知道春天到底来了没有，所以他想请小朋友们帮他一起寻找春天，春天，在哪里呢？小朋友们愿意帮助他吗？
师：我们现在一起来帮助青青寻找春天。我们先来听一段音乐，请小朋友们仔细的听然后告诉老师你们都听到了些什么？(教师放音乐) 师：小朋友们都听到了些什么啊？恩，我们现在再来听一遍。 师：小朋友们这次挺清楚都有些什么了吗？恩，对的，歌曲里有花朵，杨柳树，蝴蝶，蜜蜂和小兔子，这是我们听到的春天，现在就让我们来看看春天吧，欣赏一些春天的图片，请小朋友告诉老师你们都看到了些什么啊？那这是什么颜色的呢？（老师给出图片和幼儿们一起分析图片，了解春天的特征）
师：哦，那结合我们“听”到的春天和“看”到的春天，原来啊，树叶绿了，花朵们都开了，小草都长出来了„，就说明春天来啦，欸，小朋友们，我们现在这个季节是春天吗？为什么呢？
师：那现在我们已经帮青青成功的找到春天了，哇，春天找到了，青青特别的开心，他对大家说：谢谢大家的帮助！那小朋友们应该说什么呢？恩，大家都是懂礼貌的小朋友啊！
3、辨别图片，巩固知识：
师：大家都知道春天是什么样的了吗？现在老师给大家看几张图片，大家根据我们今天所学的知识来看看这些图片里到底哪些表现的是春天。 教师拿出图片，请小朋友们来判断是否为春天。
九﹑活动反思: 有些幼儿园的小朋友分不清季节的不同,也不知道什么才是春天的表现,通过音频和图片的多种方式的结合从不同角度带领幼儿学习分辨春天,了解春天的基本特征,感受大自然的美妙。
