2011－2012学年度第一学期教研工作计划2011年9月
一、指导思想
继续认真学习并贯彻落实《教育事业“十二五”发展规划》精神，以实施素质教育为目标，以提升教学质量为工作重点，继续围绕“教学效益提升年”的工作任务和各项具体要求，扎实开展研究、指导、培训和管理工作。坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，进一步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，激发教师的教科研意识和热情，提高学校教科研成果的品质。
二、重点工作
1．优化并抓实校本研修活动，在已有校本研修特色活动的基础上，继续开发新的研修活动，并加强过程性管理，加大高级研修活动的辐射作用，以有效促进全体教师的专业发展。
2．继续加强教研组建设，认真制定并落实各教研组的工作计划，做好过程性管理，力求校本教研活动的实效。
3．做好各级课题研究的管理、指导和服务工作，特别是做好“十二五”规划课题的开题研究工作。
4．发挥教科研工作对教育教学工作的研究、指导和促进功能，把研究活动更好地与课堂教学结合起来，以研究促进课堂教学，科学提高课堂教学的质量，为全面提高学校教学质量服务，为师生的发展服务。
三、具体措施
1.加强各级研修，促进教师专业发展
（1）开展好校本研修，为教师的专业化发展强根固本。 加强理论学习，增强教师读书、学习的自觉性和主动性。鼓励教师自学各种教育专著、教育期刊等，提高自身的理论素养。
（2）积极组织教师参加高级研修，拓展视野。
积极组织教师参加各项高级研修活动，及时传达，明确要求，让教师享受优质的培训资源，更新理念，开拓眼界。
2.加强教研组建设，提高教研活动的实效性
一是加强教研组建设。
二是强化课堂教学研究。
三是要切实提高教研活动的实效。。
3．加强课题管理，服务教育教学质量提升
（1）抓紧“十二五”备案课题的研究
（2）继续做好“小课题”的申报和研究工作
（3）做好“十二五”规划课题的研究工作
4．加强服务和指导，提升师生获奖品质
所有师生竞赛和展示活动中，我们要加大组织和指导的力量。我们将采取分管行政负责制度，由分管行政负责组织专门力量，对参与活动的人员进行全过程的策划、讨论、指导等，力争提升参赛师生的获奖品质。
