《种窗帘》第二课时微型课教案
执教人：
长鄄学校
秦翠
一、教学目标：
1.知识与技能：了解课文的记叙顺序，有感情的朗读课文。
2.过程与方法：采用变序法突出重点，同时借助重点段落引导学生体会。 3.情感态度与价值观：体验“劳动创造美”，从中受到要从小爱劳动的教育。
二、重点难点
重点：了解课文的记叙顺序。
难点：懂得课题“种窗帘”的含义。
突破方法：借助结尾段妈妈的话，启发学生体会，并指导有感情的朗读。
三、教学过程
（一）复习字词
1、引入：你们家的窗帘是什么样子的呢？陶陶家的窗帘又是怎么来的呢？
2、试一试：分组读生字词
（二）学习新课
1、老师大声学生小声读课文，边读边想课文讲了一件什么事？
2、小组读第三段，思考：
课文中绿色的窗帘写的是哪个季节？
3、小组读第四段，思考：
①花窗帘形容的是哪个季节？ ②比较：绿藤上开出一朵小花。
绿藤上开出一朵朵小花。
4、指名读第五段，思考：
金黄的窗帘是哪个季节呢？
5、如果你是陶陶家中的一员，你喜欢哪个季节的窗帘？生答。
6、讨论比较：
我家的窗帘是陶陶种的。
我家的窗帘呢，是陶陶种的呀！
(三) 总结与反思
1、窗帘的变化
2、课文为什么先写绿色的窗帘？
3、如果是你，你想种点什么放花盆里呢？
陶陶的劳动，创造出美丽的“窗帘”，他真是一个很棒的孩子，学会用劳动来创造美丽，我们也要向他学习，做一个爱劳动爱学习爱创造的孩子！
（四）课堂练习
《种窗帘微型课教案.doc》
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