各位老师：下午好！
刚才，我们共同见证了隆重的拜师仪式，有8对师徒成功结对，我代表学校向承担培养工作的指导教师表示衷心的感谢，向刚刚参加“青蓝工程”拜师学艺找到导师的8位青年教师表示热烈祝贺！
我校一贯重视对青年教师的培养，制定并实施“一三五十”工程培养计划，即一年合格，三年成才，五年成骨干，十年成名师。实践证明，学校每年举行隆重的拜师仪式，进一步提升了青年教师的全面素养，加快了青年教师的成长步伐，为我校培养了一大批优秀人才，
今年开始，学校又启动了青年教师培养工程，为青年教师搭建了在竞争中成长的舞台，为青年教师提供了更为广阔的发展空间，为落实好“青蓝工程”和“青年教师发展共同体”，我代表校委会，向学历高、知识新、上进心强的青年教师提三点建议：
一、诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；对指导老师要有“一日为师，终身为父”的尊重态度。“师傅”一词要常挂嘴边。
二、勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；要以指导教师为榜样，以学而不厌的态度虚心请教，苦练教学基本功，多听课、多思考、多改进、多积累、多动笔、多做事；
三、成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目标。做好自我职业生涯规划，制定专业成长目标，并寻找差距、努力达成，提高自身的综合素质。
作为指导教师，你们责任重大，传什么？帮什么？带什么？希望导师们能够认真思考，并根据青年教师和教育教学工作实际需要，做好“四带”：
一是带德，也就是使徒弟具有良好的师德，导师是正能量的传播者，要把自己丰富的教学经验，独到的班级管理方法，朴实严谨的教风，爱岗敬业的奉献精神，为人师表等美德，言传身教；
二是带才，就是要对所辅导的教师进行业务指导，使他们富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育艺术，具备一定的教学机智
三是带教，要通过多种途径和方法，指导被辅导教师的教育教学实践，帮助他们尽快掌握教育教学的技能和方法，尽快增强教书育人的本领； 四是带研，就是成为课程改革的先行者，就是带领被辅导教师在做好教学工作的同时，做好教学研究研究工作，使他们研究教法，探讨学法，掌握一定的教育科研方法，实现由“教书匠”向研究型教师的转变。
相信我们的导师一定会在感情上、思想上、业务上、生活上、策略上，全方位的对青年教师进行指导。
老师们，师徒结对，不仅仅是一个形式，一张聘书，更多的是一种责任，是学校内极为便捷、实效的一种师资培训形式，更是一个师徒互相陪伴成长，互相学习共同提高的过程。
最后衷心祝福结对的老师们团结协作、共同进步，让我们的青年教师早日成才，让我们的师傅在成就别人的同时成就自己，共结硕果！谢谢大家！
