《欧洲古典音乐主题单元设计》教学实施计划要点
教学准备
1.开展调查，根据学生学习状况及主动性合理分配学习小组。 2.设计学生专题研究的欧洲古典音乐模板发给学生。 3.要求学生考虑自己对欧洲古典音乐的初步认识。
4.联系好具备上网及投影功能的多媒体教室或网络教室，教师个人准备好优盘。 5.事先交给学生在多媒体教室或网络教室中的座位表。
专题1: 巴洛克时期音乐
1.准备好录音机、CD、MP3供学生播放磁带、光盘或网络音乐。 2.向学生播放《哈利路亚》和《马太受难曲》
专题2: 古典主义时期音乐
1.提供给学生电子画作《最后的晚餐》及阅读物《卡通绘画中的透视原理》。 2.提示学生填写《学生探究活动记录》专题二之1—4部分。
3.提醒学生各学习小组需制作多媒体演示文稿供学校电视台滚动播出，并出版宣传板报在操场作全校展示；每位同学亦需写作小论文一篇，将实践中的收获感知作全面总结
专题3: 浪漫主义时期音乐
1.告知学生做数字诗歌游戏比赛的规则。 2.提醒学生携带学习工具：尺、笔、橡皮。
3.提醒学生携带包含有黄金分割特征的绘画、雕塑、摄影等作品。 4.提示学生填写《学生探究活动记录》专题三之1—4部分。
专题四：理论探讨
1.安排好理论探讨时的教学环境布置。
2.提示学生填写《学生探究活动记录》专题五之1—4部分。
3.提示学生填写《科学与艺术K-W-L表》中的第3 列，说明通过“科学与艺术”的主题学习自己学会了什么，有哪些收获。 4.完成综合作业：一是写作一篇议论文来综合阐述科学和艺术的关系，二是完善制作的多媒体演示报告。
教学实施后
1.要求学生运用《学生信息素养评价量规》、《学生小组学习表现评价量规》、《多媒体演示文稿评价量规》及《学生小论文评价量规》自评、互评自身在小组合作学习中的表现、态度，分析、解决问题的能力，动手操作的能力，运用信息技术制作多媒体演示文稿的能力，以及运用支持材料以通顺的文字、清晰的结构阐述自己观点的写作能力。 2.整合学生作品，做一次学习成果交流。
