科技进乡 政策入民
西北大学信息科学与技术学院
暑期三下乡社会实践心得
调研组 王蕾
酷辣的七月又一次拉开了今年暑期“三下乡”社会实践活动的序幕。18日我们西北大学信息学院暑期三下乡社会实践团正式启动，此次活动围绕“政策入民。科技进乡”为主题展开的调研、支教和宣传的三方面工作。
犹记得初来西大的时候，某一次听到了学长们做得一期关于“暑期三下乡社会实践活动”的讲座，从此，“三下乡”就深深地烙印在我的心里，我怀着渴望的心情期待着大一暑假的到来。时光飞逝，一年快要结束了，当我看到学校关于“暑期三下乡活动通知”时，我的心顿时澎湃了起来，值得高兴的是，我们的答辩顺利通过，就这样，我作为调研组的组长参与到此次活动中，我们调研组的课题是“农村陪读”现象，主要任务分为三部分：发放调查问卷，入户走访陪读家庭和采访部分机关领导以及部分老师。在接下来的日子里，我们调研组全力以赴地投入到各个实践活动中。
7月18 日，我们每个暑期三下乡的队员都怀着兴奋与激动的心情前往渭南市澄城县王庄镇王庄村，我们坐了整整四个小时的火车，到目的地是已经快七点了，虽然旅途很疲惫，但所有队员像来了一个全新的世界一样，充满了好奇，热情似火。晚上，当地镇政府以及村领导班子对我们一行的到来热情的接待并大力支持我们的工作。由于是第一天刚到对当地情况还不是很熟悉，所以我们调研组没有活动，大家只要做的就是好好休息，为明天的调研活动养精蓄锐。
7月19日，这是我参与调研的第一天，我们的主要任务是入户发放调查问卷加之向村民们宣传我们此次活动，通过与村民的沟通与交流了解他们对“农村陪读”现象的认识与看法，期间，王庄村的村民们的热情好客深深地感动了我，我们队员每入一户，村民们都热情地端茶递水，印象最深的是当我们要走的时候，有位阿姨就坚持在她家院子里的桃树上摘桃子给我们吃。中午的时候，吃着最简单的农家饭，感受着冬暖夏凉的窑洞，工作的疲惫减少了好多。下午的工作和早上差不多，在第一天的调研中，我们的任务如期完成。在这一天中，。我学会了更好地与人沟通与人交流，在实践中收获感动。
7月20日，骄阳似火，但我们一行8人顶着烈日，前往王庄镇中学，在门口的时候我们被门口的警卫员挡住，误以为我们是招生的，但我们没有放弃，而是联系学校的相关领导，最后是该学校的党委杨书记接待了我们，我们对杨书记做了采访，他为我们深入的分析了当地“农村陪读”现象的情况，并且我们获得了杨书记的允许在校园里开展了发放调查问卷的活动，因为当天是王庄镇中学高三报名的日子，家长，教师和学生比较多，所以我们的活动进行很顺利。下午的时候，我们来到了学校周围的住宅区，据说这里有好多陪读家长，我们依旧挨家挨户的走访，可能是由于只有高三学生上课，所以我们的任务完成的并不乐观。要走的时候，我们又一次来到了王庄镇中学，找到了杨书记，并且请他帮我们题了字并合影，感谢他对我们此次活动的支持。
7月21日，由于前三天紧张的调研让每个组员都感到疲惫并且为了保证我们以后的调研活动更有效率地进行，我们调研组决定休息一天，不安排外出活动，虽然没有外出调研，但我们的每个组员也没有闲着，我们调研组的人员兵分两路，西北大学信息科学与技术学院暑期三下乡社会实践服务团1 / 3
早上我们一部分人代表我们调研组去参加由县团委，镇政府联合召开的座谈会，另一部分留在学校里协助支教。
县团委，镇政府以及村领导班子对我们的到来表示热烈的欢迎并承诺大力支持我们的活动做好后勤保障。首先，由队长对我们此次暑期三下乡的主要内容做总的陈述，下来再由各组的组长对各组的主要任务作简要介绍，并与大家分享一下这几天来各组的成果。调研组在这次座谈会上主要谈了谈自己组的主要任务，完成情况，近几天来的成果，还有就是大概的分析一下此现象产生的原因。接下来是有当地各个领导分别对当地的情况做了介绍，从而让我们更加的了解这里的风俗民情，拓宽了知识面。
当天下午，我们调研组的每个组员又都积极投入到支教当中，因为学生的班级不同，无法按照课本的进度来上课加之当地可供参阅的资源及其缺乏，所以我们必须自己备课，这无疑对这几天一直在外调研，对学生情况一点也不了解的我们又是一个挑战。但当我们站在讲台上将自己的知识一点一点的传授给孩子们的时候，无疑是一种享受，乐趣无穷。期间，由于那些学生都比较淘气，所以管理就比较辛苦，有了这一次支教的经历，我们对老师又增添了一份敬意。
7月22日今天调研组一共出动六个人来到澄城县，首先到县政府，和澄城县团委取得联系，然后去了一个教师比较集中的小区做调研，下午分成两组，一组去教育局了解情况，另一组去县城里最大的私立高中做调研，傍晚全队集中去了澄城高中。总的来说，今天的收获不是很大，各方面都不是很顺利。首先在县镇府花费了太多时间，但是基本完成了任务；接着是在教室居住的小区，我们走访了好几个单元，结果大部分教师都不在家，所以收获不大；然后去了私立高中和教育局，可惜的是我们没能得到进入该学校做调研的许可，教育局那边情况也不是很顺利；最后是在澄城高中，因为当时学校还没开学，所以没办法做调研，只和学校取得联系，得到了学校领导的电话，准备在23号学校开学时候再来。
这样，一天下来，调研工作进展不大，不过在和当地居民的交谈中，发现不管是家长还是老师对陪读这种现象都是非常重视的，尤其是家长，虽然有些家长并没有意识到自己正在陪读，但是在对孩子的教育问题上却是非常用心的。大部分家长的文化程度不高，在学习上帮不了的就尽量在生活上满足孩子，做好后勤保障，对于那些自制力较差的孩子陪读能更好的弥补学校管理方面的不足。其次，学校方面条件的限制，不能提供足够的宿舍，无奈之下只好陪读。不管出于什么样的动机，家长都是心甘情愿来照顾孩子的生活起居。而教师方面，尽量配合家长的这种做法，但是总体上来说，并不鼓励家长这么做，这样毕竟影响了学校的正常管理，也给学校和老师带来了一些不必要的麻烦，比如在学生出勤方面，会增加学校管理的负担。
7月23日，是澄城中学高三补习班开学报到的日子，于是我们再次奔赴县城对澄城中学进行调研。怎奈天公不作美，大雨持续了一天，这给我们的调研工作带来了一定影响。但是我们还是克服了重重困难完成了工作任务。本次调研的主要对象是学校的教师，同时也进行少数家长和学生的调研。
对于教师的调研首先在教师住宿楼展开。在调研的过程中我们从一位退休老教师那里了解到了澄城中学的一些情况。澄城中学历史悠久，一直拥有优质的生源，学校学生的成绩在全县一直名列前茅。但是学校的占地面积十分有限，周围也已无空地不可能再扩建。长期以来学校只有一栋学生宿舍楼，只能保证每班六七个女生的住宿，其他学生就只能在校外租房解决住宿问题，所以本校的学生一大部分都是陪读生。我们了解到一些教师对于陪读现象还是比较支持的，认为家
长陪读可以照顾学生的生活，改善学生的饮食，减少学生的后顾之忧，使学生可以全身心的投入到学习中，以提高学习成绩。对于自制能力比较差的学生还可以加强对其的管理，使他们专心学习。
调查的过程中我还发现有个别教师正在家中给学生补课，有单人辅导也有多人同时小班上课。这些年来教师给学生开小灶似乎已经成了一种普遍现象，我们也都是从初中高中走过来的人，对这种现象也早已见怪不怪了。只是不知道这样上课的效率究竟怎么样呢，是不是让学生们抓紧上课时间学习，劳逸结合不打疲劳战更好呢？当然这只是我的一点个人看法，且与本次调研无关。
在教学楼对教师的调研并没有像王庄中学那样顺利，因为没有出现每个班老师分别给各班报名的现象，很难找到老师，也就难以进行调研。不过找到的几个老师都十分的配合我们的工作，也能够主动说出自己的看法，使我们有所收获。在教学楼还遇到了不少学生家长向我们咨询孩子学习及报考学校的问题，尤其是西北大学的信息，我们便如实地解答他们的问题，同时为西北大学做了宣传和推广。进行社会实践本来就是对学校的一种宣传，再加上我们的切身体会一定会大大增加这方面的效果。
7月24日，每个人都在忙着晚会的事情，这时候我才发现我们队里有这么多才华横溢的人，一天半的时间，我们16个人组织了一场晚会，而我，有小品、舞蹈还有三下乡队员代表发言，这无疑是对我的又一次挑战，经过我们的共同努力，晚会以一首“朋友”圆满结束，晚会的结束预示着分别到来，本来大家还好好的，但是小朋友们都哭了，这下弄得大家都眼睛里湿湿的。
七天，是一个短暂的日子，只有一个星期。
然而，七天的酸甜苦辣却深深地烙印在我的心里，成为我脑海中的曾经。我不知道我们团队的到来给王庄镇带来了什么，但是我确信：
来到这里，我了解到这里的风俗民情，丰富了知识，拓展了知识面； 来到这里，我懂得了只有坚持才会胜利；
来到这里，我明白了什么才是真的善良，真正的淳朴。
“艰辛知人生，实践长才干”只要你愿意去尝试和经历，并坦然地接受过程的酸甜苦辣与结果的成败得失，人生就会很精彩。
难忘“三下乡”结束了，但是我会继续下去，以一个志愿者的身份，尽自己的力量去帮助那些需要帮助的人。通过这次活动，我更加地坚信，意气风发里的我们并非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，年轻的那我们拥有绚烂的青春年华，我们的所学却才刚刚开始，新的考验和抉择还在前方等着我们，相信再深的水淹不死鱼儿，再烈的火也烧不死凤凰，象牙塔里的我们也能够经受住暴风雨的洗礼，扬起理想风帆，驶向成功的彼岸。
此次的暑期“三下乡”活动是一次丰富而又意义的活动，它不仅是一次实践，更是一段值得回味的人生经历，是一笔巨大的人生财富。
