认识年历
目标：
1、初步感知年月日之间的关系，知道一年有12个月，有大月和小月。
2、尝试听指令在日历中找日子，了解日历在生活中的运用。 准备：
1、PPT 12座月房子
2、年月日字卡
3、幼儿使用的日历每人一张，小彩笔一只， 活动过程：
一、观察活动：（认识年月日）
1、师：老师给小朋友们讲一个故事你们想不想听？很久很久以前呢，有个妈妈叫年，年妈妈有365个日宝宝，他们住在一个房间里太挤了，于是年妈妈就给日宝宝盖了许多许多间房子。
师：哪个小朋友能把老师刚才讲的故事再讲一次呢？（请个别幼儿讲并及时的鼓励）
2、看图讲故事（出示字卡“年”和“日”）
师：那年妈妈给日宝宝盖了多少房子呢？我们一起来数一数。
3、出示PPT（集体数） 幼儿：一共12间房子。
师：年妈妈为了方便找到自己的日宝宝，她给每间房子挂了门牌号。读一读好吗？ 幼儿：读“门牌号（1----12）”
4、师：年妈妈把这些房子取名叫\"月\"（出示字卡\"月\"）第一间房子叫1月，第二间房子叫2月......（请幼儿说说其他的是几月。） 师：一共有几个月？ 幼儿：一共有12个月。 小结：
年妈妈有12个月房子，有365个日宝宝。
二、认识大、小月
1、师：你们看看这些月房子都一样大吗？ 幼儿：不一样。
师：最大的房子有几个？说出他的门牌号。（
1、
3、
5、
7、
8、
10、12月） 最小的房子有几个？说出门牌号。（2月） 比较小的房子有几个？说出门牌号。（
4、
6、
9、11月）
2、师：看看每个大房子里住了几个日宝宝？小房子呢？他们一样多吗？ 幼儿：不一样多。大房子住31个，小房子住30个，最小的房子住28个。（幼儿边说，师边板书，帮助幼儿记忆。）
3、小结：年妈妈把住着31个日宝宝的月房子叫作大月，而住着30个日宝宝的月房子叫作小月。2月房子最特殊，住着日宝宝最少只有28（9）天，年妈妈叫他平月。
4、师：那哪个小朋友能这样说，教师示范：“1月有31日（天）是大月”。 可以请个别幼儿尝试回答：X月有几天是大月还是小月？
三、认识日历，学习查找日期的方法
1、师：年妈妈为了更方便找到日宝宝，她就给宝宝们拍了一张照片。（出示日历） 取名叫“日历”。
师：你们还认识它吗？大数字1---12表示什么？ 幼儿：表示12个月。
2、师：年妈妈想考考老师，看能不能找到它的日宝宝，就出了一道题：“3月4日” （1）教师示范找日期“3月4日” （2）教师出示几个节日的日期：“9月10日”“6月1日”“10月1日”及教师生日。 幼儿找日期。并请他介绍是怎么找的。（找到了我们用小花贴纸粘在日期旁）其他幼儿检查。
3、请幼儿取出小日历，找自己的生日。找到的用笔圈出来。（教师巡视指导）
4、小结：现在我们学会了看日历找日子，知道在日历中找日子时要先看日历的月份，再在月房子里找到它相应的日宝宝。
四、小小记者。（延伸）
1、师：下面请大家来当小记者，去采访一下我们班的老师或身边的小朋友，他是几月几日生日，然后记在你的日历上。每个小记者采访1个或2个。 在日历上检查：
师：后面的客人老师，这是谁的生日，我们小朋友找对了么？
师：刚才小朋友是在日历上找到了好多的日期，那你还见过哪些日历呢？ （出示挂历、台历等图片）
五、总结收获。
