第三单元教材分析
教学内容：
本单元选编了四篇精美的描绘各地自然风光的课文《泉城》、《九寨沟》、《田园诗情》、《桂花雨》，它们犹如朵朵奇葩，让我们走近它们，领略它们迷人的风采吧！《泉城》介绍了济南最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。《九寨沟》介绍了九寨沟的美丽自然景色，体现了人与自然的和谐。《田园诗情》让我们领略了荷兰作为牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人和谐地交融，充满了诗情画意。《桂花雨》是讲作者回忆童年桂花，花落如雨的快乐和幸福，表达了对故乡的怀念。 教学目标：
1、认识“剔、啸”等。
2、理解本单元的新词，并注意积累，能读读写写课文后面的32个词语，会读读背背练习中8个成语和5条歇后语。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵《泉城》全文、《九寨沟》的
3、
4、5自然段，《田园诗情》中喜欢的段落。
4、领悟课文内容，感受风景名胜的美丽，认识课文语言的表达特点和写作方法。模仿课文例段，学习片段描写。
5、联系生活实际，让学生学会用恰到好处的语句真诚地赞美别人，培养学生人际交往的能力。
6、能按习作要求，选择自己想说心里话的对象，写清自己想要说的内容，注意书信格式，详略得当。 重点难点分析：
在教学本单元时，要加强整合，围绕本单元美景美文的主题特点来统筹教学安排。课文教学中，先要疏通生字词，引导学生正确、流利地朗读课文，从而整体把握课文内容；然后紧扣重点段落边读边思，入境对话，体验文本之美，意境之美，获得精神的陶冶；接着由品到诵，通过不同形式的朗读，促进语言的内化和积累；最后，指导学生进行仿写迁移。但仿写的对象，从过去的单纯运用词语，提高到对段式编排，布局谋篇等文章结构的学习。
1 教学时间安排：
9、泉城 2课时
10、九寨沟 2课时
11、田园诗情 2课时
12、桂花雨 2课时
习作3 2课时
练习3 2课时
2
第二单元教材分析
教学内容: 本组编排了三篇课文《**广场》《徐悲鸿励志学画》《虎门销烟》。教师在教这三篇课文时，都应注意让学生感受，体会并激发一种民族自豪感和爱国热情。《**广场》让学生知道**是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情。《徐悲鸿励志学画》让学生体会徐悲鸿为祖国人民争气争光，发愤努力，刻苦学画的精神，教育他们要以徐悲鸿为榜样，矢志刻苦学习，长大为国争光。《虎门销烟》让学生认识虎门销烟的意义，培养学生爱祖国、拒外辱的精神。 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、懂得**广场凝聚着中国人民的血泪和智慧，她是新中国的象征，从而培养爱国主义情感。培养对首都北京的热爱之情，激发民族自信心和自豪感。
3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段，概括段落大意。
4、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。
5、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 教学重、难点：
练习给课文分段，概括段落大意。
教 法：读悟结合 启发式 情境式 创设情境 调动情感经验
自由表达
学 法：自主 合作 探究 教学时间：
5、**广场 3课时
6、徐悲鸿励志学画 3课时
7、虎门销烟 3课时
练习2 3课时
第四单元教材分析
教学内容：
本组编排了三篇课文《开天辟地》《普罗米修斯盗火》《一路花香》。《开天辟地》讲的是一个名叫盘古的神以他的神力和身躯，开辟了天地、化生出世间万物的神话故事。文章充满神奇现象，语言优美；《普罗米修斯盗火》是一篇古希腊神话，主要讲了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神；《一路花香》是一篇印度寓言故事，是讲挑水工利用“破损的水罐”渗水的特点形成的美好的景象，阐明了世上每一件东西都有它的存在价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。这三篇课文让学生走进神话寓言的宝库，有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，感受到语文学习的丰富多彩，并从中受到人文精神的熏陶，积淀语文知识，练好语文基本功。 教学目标：
1、学会本单元生字，理解用生字组成的词语的意思；
2、初步了解课文的主要内容，了解神话故事的特点，理清课文条理。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文；能分角色朗读课文。
4、能结合文中的具体句子，理解体会对仗的写法； 教学重、难点：
1、感情地朗读课文，感受盘古的伟大献身精神。
2、理清条理，并能按起因——经过——结果的顺序归纳全文，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景
3、体会寓言要阐述的道理。
教 法：创设情境 调动情感经验 自由表达 学 法：自主 合作 探究 教学时间：
13 开天辟地 2课时 14 普罗米修斯盗火 2课时 15 一路花香 2课时
4习作4 2课时 练习4 3课时
第五单元教材分析
教学内容: 本组编排了四篇课文《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》《维生素C的故事》《奇妙的国际互联网》。《说勤奋》是说勤奋是通往理想境界的桥梁，人们一生只有勤奋才有作为，对人民，对社会有贡献。《李时珍夜宿古寺》介绍了古代伟大医学、药物学家李时珍不顾年迈，历经千辛万苦修好《本草纲目》的可贵精神；《维生素C的故事》记叙的是维生素C的发现经过去告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。《奇妙的国际互联网》通过对国际互联网的结构、工作原理及人们关系的介绍，让我们了解国际互联网的奇妙之处，从而认识到随着科学技术的飞速发展给人们生活带来方便也越来越多。这四篇课文层次都比较清楚，教学时应让学生在充分自读的基础上了解有关内容，拓宽视野，增长科学知识，并培养成其探索科学的精神。 教学目标：
1、学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。初步了解课文大意。
3、初读课文，初步了解课文的内容，理清课文条理。 教学重、难点：
练习给课文分段，概括段落大意。
教 法：读悟结合 启发式 情境式 创设情境 调动情感经验
自由表达
学 法：自主 合作 探究 教学时间：
16、说勤奋 2课时
17、李时珍夜宿古寺 2课时
18、维生素C的故事 2课时
19、奇妙的国际互联网 2课时
习作5 2课时
练习5 3课时
第六单元教材分析
教学内容：
本组编排了三篇精读课文《诚实与信任》《珍珠鸟》《九色鹿》。《诚实与信任》一文情真意切，生动感人地讲述了一个有关诚信的故事；《珍珠鸟》和《九色鹿》都讲到人与动物建立信任、友好相处的问题。前者应引导学生品析语言，体会作者的爱鸟之情；后者情节生动，语言浅显易懂，应充分发挥学生自主性，读懂课文，复述课文。 教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、初步了解课文内容，理清课文条理。
3、理解课文内容，懂得诚实和信任比金子更重要的道理。
4、了解珍珠鸟的外形特点、活动范围。理解信赖"就能创造出美好的境界"的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。
5、通过文中具体描写的语言材料，领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为 教学重点和难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步了解课文内容，理清课文条理。
3、理解信赖"就能创造出美好的境界"的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。
4、领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。 教学时间：
20 诚实与信任 2课时 21 珍珠鸟 2课时 22 九色鹿 2课时
习作6 2课时
练习6 3课时
第七单元教材分析
教学内容：
本组编排了三篇课文《雾淞》《春联》《古诗两首》。《雾淞》一文以形象、生动的语言，描绘了吉林雾淞的瑰丽和奇特，向学生展现了一派北国风光，还说明了这一奇观的形成原因。《春联》是一篇介绍春联的通俗小品文，介绍了春联这一中国独有文化的内容和形式特点，告诉学生生活中处处有学问，处处可以学习语文。《古诗两首》则是要增强学生古诗积累，教学时应充分挖掘诗歌的美，调动学生自主学习古诗的兴趣，激发学生喜欢诵读古诗、热爱传统文化的情感。 教学目标：
1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
3、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。
4、能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。 通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。
5、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。 教学重点和难点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美。初步了解春联的特点
3、理解诗句内容，体会诗歌表达的思想感情。 教学时间：
23 雾 凇 2课时 24 春 联 2课时 25 古诗两首 2课时
习作7 2课时
练习7 2课时
