让 读 书 成 为 生 活 常 态
阳建文
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YJW19760925@126.com 温家宝总理曾说过:“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量。影响一个国家的前途和命运，一个不读书的人﹑不读书的民族，是没有希望的。”可见读书对于一个人﹑一个民族﹑一个国家是何等的重要。
而教师作为人类文化和文明的传承者，肩负着为国家和民族培养优秀人才的重要使命。教师的素质往往决定一所学校的素质，影响一批又一批学生的素质。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有这样一句名言:“不读书对于一所学校意味着什么呢？——意味着这不是一所真正的学校。”由此我们也不难想到，不读书对于一个教师又意味着什么呢？在我们的周围，但凡那些在学校里赢得学生爱戴、受到家长好评、获得社会赞誉的老师，大都是那些热爱读书和思考、有人文底蕴、思想高尚的老师。在老师的成长生涯中，我想最有效﹑最直接的方法就是读书。
提到读书,有些老师会说,每天忙着备课﹑上课﹑批改作业﹑辅导学生,哪有时间去读书。其实不然﹐正如鲁迅所说：“时间就像海绵里的水，只要你去挤，总是有的。”我想，那些说没有时间去读书的老师，无非是在为自己不愿读书寻找借口罢了。也许有些老师又会问，那老师应该去读哪些书呢？首先； 作为一个老师 ，专业知识的阅读自然是不可缺少的。因为它是我们成为一个合格教师的基本条件。其次；老师更要广泛涉猎专业知识以外的知识，因为这些知识不仅能丰富我们的头脑，更能让我们在教学工作中做到游刃有余，进而信手拈来。再者；老师还要多读些国学经典书籍，如老子的《道德经》、孔子的《论语》、孟子的《大学》等等。去感悟古圣先贤们的治学治世之智慧。
那么，老师应该从读书中学会一些什么呢？
一、老师要学会拥有一颗平常心，做一个心灵高尚、有责任心、有使命感的人。老师作为社会的一个特殊群体，虽然在社会上的地位、收入等与其它行业还有着许多差距。但也比上不足、比下有余，老师应时常保持平和的心态，不盲目攀比，要能够耐得住寂寞。不刻意去追求物质上的享受，做一个心灵的富有者。
二、老师要学会调控自己的情绪，做一个豁达的人。俗话说：“人生在世，不如意事常十之八九。”老师也不例外，我们会经常遇到许多来自于社会、家庭、工作之中的不愉快，而且往往在不经意间表露在脸上并传染给周围的人，尤其是我们的学生。这就需要老师们注意了，在我们走进课堂，面对学生的那一刹那，必须调整好自己的情绪，让学生看到一个面带笑容、精气神十足的老师。
三、老师要学会如山般做事，如水般做人。做事如山，就是说做事的信念要像山那样坚定、不动摇，勇于面又对各种各样的难和挫折的挑战，压不跨，推不倒，矢志不渝。做人如水，就是说做人应像水一样，至柔之中又有至刚、至净、能容、能大的胸襟和气度。
四、老师要学会沟通与交流的艺术。国学大师翟鸿燊曾说：“沟通是信息的传递，是感觉的互动。”教学是师生之间的互动与交流，最忌讳的是老师面无表情、一脸死相。心理学研究表明：人只有在心情愉悦的状态下才会更好的学到知识、煅炼能力、领悟智慧。因此老师应努力学习沟通的方法与技巧，以寻求教学效益的最大化。
五、教师应学会做一个带领学生学习知识、感悟智慧的智者。孟子说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。”知识本身并没有价值，其价值全在于应用，应用的恰到好处知识的价值就凸显出来了。古人也说：知识可以学来，能力可以练出来，但人的修养与智慧是悟出来的。可见，老师不仅要做学者，更要做智者，既要引导学生学习知识、培养能力；更要引领学生体悟做人之道、修身养性之道。
有位哲人说过：“人生最贫困的是胸无点墨，最富有的是胸藏万卷；人生最大的凄凉是没有一个完整的书橱，最大的孤独与悲哀是一生没有与书为友，而内心变得空虚荒芜；最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人；生活再累，也要读书，工作再忙，也要读书，收入再少，也要买书，居室再小，也要藏书，交住世俗，也要送书。”老师是传播知识，播种文明的使者，我们要用人类全部的知识去营养自己、充实自己、提升索质、升华境界；学为人师，行为世范；天道酬勤书中得，腹有诗书气自华。“读经典文章，享幸福人生”让读书成为我们的一种习惯，让读书成为我们生活的必须，让我们的人生因读书而精彩，让我们的祖国因读书而充满希望！
