小学六年级语文毕业复习研讨课
——漫游成语游戏乐园 青铜峡市叶升中心小学 朱琳
教学目的:
1.让学生进一步认识、感受到汉语词汇的丰富性,激发学生努力学习和掌握语言的积极性。
2.让学生知道积累成语的好处,培养他们平时摘录成语的好习惯,丰富学生的语汇。
3.在活动中训练学生的表演能力、记忆能力和表达能力。
4、通过竞赛活动,培养学生思维活跃、反应敏捷的学习品质,培养学生竞争的意识和协作精神。
重、难点:运用成语谈收获。 教法、学法:游戏、表演、教具准备:多媒体课件 教学时间:一课时
一、导入新课。
同学们,在汉语的广阔天地里,有一个成语乐园,那里风和日丽,青山绿水令人流连忘返;那里万紫千红,奇花异草令人心旷神怡;那里生机勃勃,珍禽异兽令人目不暇接;那里还有琅琅上口的至理名言,读后令人受益匪浅。今天,我们就一同去游览成语乐园,进行一些有趣的成语游戏。
二、漫游成语乐园
(一)数字游戏乐园
师:在成语乐园里,有许许多多由数字组成的成语,那可真是“五花八门,五彩缤纷”。我们首先进入“数字游戏乐园”
第一站:看数字,猜成语(抢答)
A、0、
1、
2、
5、
6、
7、
8、
9、(丢三落四)
7 B、0、
1、
2、
3、
4、
5、
6、9 (七上八下) 8
过 渡:成语乐园里有很多的数字成语,它们之间可以做有趣的加减法,真是妙趣横生,不信,请看:
第二站:有趣的成语“加法”。 例 如:(零)敲碎打+
(一)丝不苟=
(一)箭双雕
(一)鸣惊人+
(一)本正经=(两)全其美
(双)龙戏珠+
(一)毛不拔=
(三)思而行
(三)顾茅庐+
(一)步登天=
(四)海为家
(四)面楚歌+
(一)无所有=
(五)花八门
(五)湖四海+
(一)触即发=
(六)亲不认
(六)神无主+
(一)意孤行=
(七)零八落
(七)窍生烟+
(一)举成名=
(八)面玲珑
(八)仙过海+
(一)气呵成=
(九)牛一毛
(九)霄云外+
(一)望无际=
(十)万火急
(二)成语植物乐园
接着我们来到成语植物园,这里有依依杨柳,婷婷莲花,累累硕果……一派赏心悦目的景象,我们就一同欣赏吧!
请把以下成语填完整(所填必是有关植物的)
成(竹 )在胸 望(梅 )止渴 (柳) 暗花明
百步穿( 杨) 雨后春(笋 ) (昙)(花)一现
出水(芙)(蓉) 投(桃)报(李) (桃)(李)满天下
瓜田(李)下 (草)长莺飞 如(花)似玉
独(树)一帜 落(花)流水 鸡毛(蒜)皮
离开了万紫千红、硕果累累的成语植物园,我们又来到了生机勃勃的成语动物园,这里珍禽异兽到处都是,真令人目不暇接,可是动物宝宝在森林里迷路了,同学们,你们能把动物宝宝送回家吗?
(三)成语动物乐园。
万(象)更新 虎背(熊)腰 千军万(马)
心(猿)意马 对(牛)弹琴 声名(狼)藉
打草惊(蛇) 狼吞(虎)咽 (鸡)毛蒜皮
(鹤)立鸡群 抱头(鼠)窜 一箭双(雕)
亡(羊)补牢 (狗)急跳墙 如(鱼)得水
惊弓之(鸟) 画(龙)点睛 兔死(狐)悲
黔(驴)技穷 指(鹿)为马 守株待(兔)
(凤)毛麟角 莺歌(燕)舞 鸦(雀)无声
信笔涂(鸦) (龙)争虎斗
(师):动物宝宝有了同学们的帮助,都回到了自己可爱的家,可是在成语奇趣园当中,人体部位也愁眉苦脸的,它们担心你们不认识它。同学们,能不能让它们喜笑颜开呢?
(四)成语奇趣园。
1、人体部位成语:指部位,说成语
出人(头)地 焦头烂(额) 另(眼)相看 画龙点(睛)
一(目)了然 扬(眉)吐气 千钧一(发) 掩(耳)盗铃
唇(齿)相依 劈头盖(脸) 三头六(臂) 一(手)遮天
了如指(掌) 口蜜(腹)剑 感人(肺)腑 铁石(心)肠
肝(胆)相照 膛目结(舌) 卑躬屈(膝) 摩(拳)擦掌
手舞(足)蹈 腹(背)受敌 咬(牙)切齿 绞尽(脑)汁
(师):在成语乐园里,除了有数字、动物、植物、人体部位组成的成语外,还有许多形影不离的好朋友,它们就是八字成语。下面,我们进行八字成语大挑战。
2、八字成语:用找朋友的形式进行,两边学生各执一字条,找到后一起贴到黑板上。
一夫当关,(万夫莫开) 当局者迷,(旁观者清)
君子一言,(驷马难追) 只见树木,(不见森林)
十年树木,(百年树人) 眉头一皱,(计上心来)
魔高一尺,(道高一丈) 一波未平,(一波又起)
百尺竿头,(更进一步) 机不可失,(时不再来)
前无古人,(后无来者)近朱者赤,(近墨者黑)
金玉其外,(败絮其中) 生于忧患,(死于安乐)
明枪易躲,(暗箭难防) 人无远虑,(必有近忧)
己所不欲,(勿施与人) 天网恢恢,(疏而不漏) 前事不忘,(后世之师) 精诚所至,(金石为开)
只可意会,(不可言传) 知无不言,(言无不尽)
宁为玉碎,(不为瓦全) 江山易改,(本性难移)
万事俱备,(只欠东风) 千里之行,(始于足下)
书读百遍,(其义字见) 天下兴亡,(匹夫有责)
鞠躬尽瘁,(死而后已)
(师):接着我们又来到了成语医院,成语医院里有一些病人,请你当医生,针对它们的病因对症下药,为它们解除痛苦。
(五)成语医院。
再接再励(厉) 走头无路(投) 迫不急待(及)
天翻地复(覆) 坚难险阻(艰) 改斜归正(邪)
南辕北撤(辙) 座井观天(坐) 克舟求剑(刻)
毫言壮语(豪) 胜气凌人(盛) 声名狼籍(藉)
守珠待兔(株) 拨苗助长(拔) 无是生非(事)
张冠李带(戴) 振耳欲聋(震) 引人入声(胜)
心急如梦(焚) 峦峦不舍(恋恋) 宠然大物(庞)
名列前矛(茅) 义不容词(辞) 望文生意(义)
(师):经过一轮的过关斩将,同学们又积累了很多成语,现在请你通过表演的形式,把你平常积累的成语表演出来,让同学猜猜。
(六)你演我猜说成语。
一人背对屏幕,老师打出成语,其他同学看到成语后,可以通过语言描绘或动作表演等形式,让同学猜出成语。
猜词内容如下: 东张西望 手舞足蹈 捧腹大笑
掩耳盗铃 狼吞虎咽
三、运用成语谈收获。
四、作业:办一份“成语乐园”手抄报