1.1线段的比较与作法
课 型：新授课（第一课时） 教学目标:
1、会比较线段的长短
2、理解线段的性质。
教学重点：熟练选择合适的方法比较线段的长短
教学难点：两点之间线段最短的应用 教学过程：
（一）自主探究
要求：自主学习18-20页，思考并小组内交流下列问题：
1、比较线段的长短有几种方法？
2、两点之间＿＿，叫做这两点间的距离.。
3、两点间的所有连线中 最短，简单说成 4测量工具有 或借助仪器 自我完善：
（二）教师点拨
1、度量法，叠合法，截取法
2、距离指两点间线段的长度 3，两点之间线段最短 举例说明
自我完善：
（三）尝试训练并小组内交流（典型例题分析） 1，课本20页练习1，2，3 2，课本25页5题
自我完善：
（四）拓展提升（补充知识、新典例等）
自我完善：
四、小结
补充：
五、达标检测 要求 ：定时5分钟，然后交流。
六、板书设计
七:作业布置及批改反馈：
反馈
八、课后反思：
《教案新授课模式.doc》
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