大学语文第六--九讲作业参考答案
一、选择题
1.比喻“造就人才”的成语是( B )。
A.力挽狂澜 B.刮垢磨光 C．杯盘狼藉 D.爬罗剔抉
2．对下列各句中加点字的解释正确的一项是（ AC ）。
A．名．一艺者无不庸 。名：以„„著称。 B．然而公不见．信于人，私不见．
助与友。见：显示。 C．客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往．也。 往：消失。 D．休说鲈鱼堪脍，尽．
西风，季鹰归未？尽：完全。 3．下列运用了意动用法的一句是（ D ）。 A.想佳人妆楼长望，误几回天际识归舟 B.今乃弃黔首以资敌国
C.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 D.侣鱼虾而友糜鹿
4．下列句子中“乎”做介词“于”解释的是（ ＢＣ ）。
A．客亦知夫水与月乎
B.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 C.而所轻者在乎人民也
D.浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止。 5.《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）下片抒情的特点是 ( ＣＤ )。 A.移情于景 B.白描铺叙 C.虚实交错 D.因情造景
6．下列被苏轼评为“唐人佳处，不过如此”的词句是（ Ｃ ）。
A.李煜《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” B.范仲淹《渔家傲》“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”C.柳永《八声甘州》“霜风凄紧，关河冷落，残照当楼” D.李清照《醉花阴》“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦” 7.苏轼《水调歌头》(明月几时有)中使用拟人手法的语句是（“ ＡＤ A.明月何时有？把酒问青天
B.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 C.但愿人长久，千里共婵娟 D.转朱阁，低绮户，照无眠
8.《武陵春》抒写的思想情绪是( D )。
A.伤春惜时 B.故国之思 C.伤离怀远 D.惜春怀人 9.下列以用典见长的作品是（ ＡＤ ）。
A.辛弃疾《水龙吟》 B.李清照《武陵春》 C.柳永《八声甘州》 D.曹操《短歌行》
10.下列诗词以“悲秋”为抒情背景的有（ ＡＢＤＥ ）。
A.杜甫《登高》 B.柳永《八声甘州》
）。
” C.李清照《武陵春》 D.《天净沙·秋思》 E.辛弃疾《水龙吟》
11．马致远《天净沙·秋思》前三句写景的基本手法是（
Ｄ
）。
A．大小相形 B．动静相衬 C．浓淡相间 D．景物并置 12.明代作家派别中提倡“复古”的有（ AD ）。 A．“前七子” B.唐宋派 C.公安派 D.“后七子”
13．宗臣《报刘一丈书》的写作缘起是 ( ＡＤ )。
A.有感于普遍存在的官场腐败 B.有感于刘一丈与父亲的亲情
C.有感于自己“常不见悦于长吏” D.有感于刘一丈信中的“上下相孚”
14.《报刘一丈书》所写的门者的表现是 ( Ｃ ) 。
A.贪婪虚伪 B.奴颜婢膝 C.狐假虎威 D.趋炎附势
15.《论毅力》引用孔子、孟子的话来论证成败的关键在于有无毅力，这种论据是（ Ｃ
）
A．历史材料 B．概括事实 C．名人名言 D．科学规律
16.《论毅力》一文中列举了五种人的五种结果，所用的修辞手法是( Ｂ )。
A.递进 B.层递 C.类比 D.对比 17．梁启超《论毅力》“成败之数，视此而己”一句中“数”的意思是（ Ｃ ）。 A．数目 B．次数 C．规律 D．根据
18.为了阐明“有毅力者成，反是者败”的道理，梁启超引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里所运用的修辞手法和论证方法有（ ＡＢＣＤ ）。 A．比喻 B.对比论证 C．类比论证 D．对偶 19．清代的（ Ｂ ）开创了近代文学的新世纪。
A．梁启超 B.龚自珍 C．黄遵宪 D.康有为
20.晚清改良主义代表梁启超在文学上提倡（
ＡＤ ）。
A．诗界革命 B.同光体 C．常州派 D.小说界革命
21.晚清被称为古典词学光辉终结的文学评论著作是（ Ｄ ）。
A．叶燮《原诗》 B.严羽《沧浪诗话》 C．刘熙载《艺概》 D.王国维《人间词话》
二、翻译题
1． 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
译：学业由于勤奋而精通，由于玩乐而荒废；品行由于思考而完美，由于随意而损毁。
2．惟器是适者，宰相之方也。
译：按不同人的情况安排不同的职位，是宰相使用人才的方法。 3.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
译：任凭一条小船在江上随意漂浮，凌驾于无边无际朦胧的景色之上。 4.侣鱼虾而友麋鹿。
译：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。
5.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
译：我要乘风进入仙境，又担心仙境中那些用美玉筑成的楼宇，高高在上一定不堪寒冷。
6.只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
译：只担心双溪中的舴艋小船，装不动我心中的那么多愁。 7．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
译：远望层层叠叠的小山，像美人头上的碧玉簪、青螺髻，却使人忧愁愤恨。 8.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
译：枯死的藤条，缠着苍老的大树，树上停着一只昏昏欲睡的乌鸦。一旁小桥流水曲折绕着平常人家。古道上，西风正紧，风尘中，一匹瘦马载着游子缓缓而行。
9.即所交识，亦心畏相公厚之矣。
译：即使是平时交往认识的朋友，也从心里畏惧那位有权势的相公很看重他。 10.以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。
译：因此很久不被上司欣赏，我也更加不管（上司是否欣赏）了。 11.其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣。
译：他们心中认为天下的事本来就是非常容易的。及至迅速尝试了一下，阻力突然来到了，便一下子丧失了信心。
12．彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之。
译：别人用坚定刻苦的忍耐毅力，顶风逆潮突破了阻力。
三、简答题
1.唐代古文运动的宗旨是什么？
答：内容上提倡儒学，反对佛、老；形式上提倡以先秦两汉散文为样板,单句散行，反对骈俪。
2．概括《进学解》中国子先生为自己辩解的内容。 答：《进学解》中国子先生说宰相使用人才就像木匠造房、医生用药，要根据人的才能安排合适的职位。而儒家先圣孟子、荀子都曾不容于世，何况自己一个名不见经传的书生，因此投闲置散对自己是最合适的。貌似满足，却饱含着强烈的不满和愤慨。 3.《前赤壁赋》、《水调歌头·明月几时有》探讨的哲理有什么共同点？ 答：《前赤壁赋》、《水调歌头·明月几时有》中苏轼都探讨了人生短暂和自然永恒的矛盾，最终以自身的旷达化解了这一矛盾。（同学亦可根据自己观点展开分析）
4.对于《前赤壁赋》中作者以凌乱的“杯盘狼藉”作为结尾谈谈你的看法。 答：“杯盘狼藉”显示的是人世间长存的无序。（以上仅为提示，请同学根据自己的理解展开分析）
5.柳永《八声甘州》一词是如何借景抒情的？ 答：《八声甘州》上片借景抒情。词人先放眼全景，层层铺叙秋景。然后目光逐渐收回，聚焦于登临之楼。“是处红衰翠减”写近景，抒情转入细致，视角由仰观而转至俯察，最后将“无语”这一表主观情绪的词加在客观景物“长江”之上，抒情转向直接 。
下片由景入情，词人因情造景，虚实结合，抒发思乡怀人，自己与佳人两两相望的惆怅跃然纸上。
6.查阅资料，分析李清照晚期词的共同主题。 （请同学根据所查资料回答）
7.《水龙吟·登建康赏心亭》上片是怎样展开抒情的？ 答：《水龙吟》开篇即是一片辽阔的山河之景“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，雄浑的笔力显示出词人开阔的胸襟。接着将心中对山河破碎的愁与恨融于客观景物之中“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”。在含有特定悲情的景物中，点到自己，“落日楼头，断鸿声里，江南游子”。接着作者以典型性动作抒发报国无门的悲愤之情，“看吴钩”烘托出作者意欲沙场立功却难酬壮志的苦闷，“栏杆拍遍”表现作者心中急于施展的郁闷之气，心中的豪情与悲愤之景抒发得淋漓尽致。
8.《水龙吟·登建康赏心亭》所用的典故表达了什么意义？
答：本词下半片连用三个典故，出自《世说新语》的东晋张翰弃职返乡，表示自己的家乡已被金人占领，有家难归，自己有志报国，不能辞官归隐；出自《三国志•魏志•陈登传》三国时徐汜求田问舍，表示自己决不追求个人私利，要像刘备那样以国事为重；出自《世说新语·言语》桓公感慨树木流年，表示时光流失，壮志难酬，虚度年华的悲哀。连用典故，使词含蓄而耐人寻味，且增大了词的容量，表达出丰富复杂的思想。
9.针对《报刘一丈书》描绘的官场黑暗谈谈你的看法。 （请同学按照自己观点回答）
10.概括梁启超《论毅力》一文的论据和论证方法。 答: 《论毅力》开篇即提出中心论点：“有毅力者成，反是者败”。然后用对比论证法，通过正反对举意志力是否坚定的意义、顺境与逆境的关系、别人与自我对待顺境与逆境的态度详细论证了成功和失败的关系。在论证中使用层递、比喻的修辞手法形象地概述了事实论据，并在结尾处孔子、孟子的名言作为理论论据。
四、解析题
1．阅读下面一段文字，回答问题：
言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。纪事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。抵排异端，攘斥佛老。补苴罅漏，张皇幽眇。寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍。障百川而东之，回狂澜于既倒。先生之于儒，可谓有劳矣„„少始知学，勇于敢为；长通于方，左右具宜。先生之于为人，可谓成矣。然而公不见信于人，私不见助于友。跋前踬后，动辄得咎。暂为御史，遂窜南夷。三年博士，冗不见治。命与仇谋，取败几时。冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥。头童齿豁，竟死何裨。不知虑此，而反教人为？”
A．从这段话中学生对国子先生的评价是什么？
答：学生认为国子先生在仕途上非常失败，因此国子先生所描写的光明前景就是一派谎言。
B．韩愈写这段话的真正含义是什么？
答：韩愈写这段话是要把牢骚不平之语借弟子之口说出，又不显露指斥当朝、自矜自夸的嫌疑。 C．解释“坠绪”、“旁搜”、“远绍”的意思。
答：坠绪：失传的儒学道理。旁搜：广泛地搜索。远绍：从遥远的年代继承。
D．作者把国子先生对儒家的贡献单独列一个层次，说明作者对儒家学说持什么态度？
答：韩愈重儒，以复习儒学为己任，这从《进学解》中将国子先生对儒家的贡献单独列一个层次可窥一斑。 2． 阅读下面一段文字，回答问题：
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
A．请从政治感慨角度解释上片。 答：“把酒问青天”显示出苏轼依然关心着朝中形式，政治上的“退”与“进”在他心中斗争，在民间，又留恋朝中。但朝中位高近帝，仕途风险，难以预料，“惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。 在朝中受多方排挤，小心翼翼却时时是非满天，与其在朝中惴惴不安，不如一世外放为官，“起舞弄清影，何似在人间？”因此苏轼最终选择了民间。 B．“转朱阁，低绮户，照无眠”写的是什么？使用了什么修辞手法？ 答：“转朱阁，低绮户，照无眠”写的是月光的移动，使用了拟人的手法。 C．谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的感受。 （请同学根据真实感受回答） 3．阅读下面一段文字，回答问题：
对潇潇暮雨洒天下，一番洗清秋。//渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。// 是处红衰翠减，苒苒物华休。//惟有长江水，无语东流。 A．划分写景的层次，并概括每层的内容。
1登楼所见全景：答：此段写景有四个层次：○“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清2视线收回，秋”。○直至点出所登之楼：“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”。3转为俯视角度，景物转为细致：4借永恒○“是处红衰翠减，苒苒物华休”。○的长江点出人生的短暂：“惟有长江水，无语东流”。 B．“红衰翠减”用的是什么修辞手法？ 答：借代。 C．“惟有长江水，无语东流”两句诗所表达的内容是什么？其作用是什么？ 答：“惟有”二句以主观情绪影响客观景物，指出人生的短暂。这两句成为由景入情的过渡，引发下片抒情，有承上启下的作用。 4.阅读下面一段文字，回答问题：
„„且今之所谓“孚”者何哉?日夕策马,候权者之门。门者故不入,则甘言媚词,作妇人状,袖金以私之。即门者持刺入,而主者又不即出见。立厩中仆马之间,恶气袭衣裾,即饥寒毒热不可忍,不去也。抵暮,则前所受赠金者出,报客曰:“相公倦,谢客矣!客请明日来。”即明日, 又不敢不来。夜披衣坐,闻鸡鸣,即起盥栉,走马抵门。门者怒曰:“为谁?”则曰 :“昨日之客来。”则又怒曰:“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?”客心耻之,强忍而与言曰:“亡奈何矣,姑容我入。”门者又得所赠金,则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起；起则上所上寿金。主者固不受，则固请；主者故固不受，则又固请；然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。
A．概括一下干谒者送礼经历了几次波折？
答：此段作者形象写出了干谒者送礼入门难、相见难、等候难、入门难上难、拍马难五次波折。
B．这段文字揭露了干谒者和权贵怎样的嘴脸？
答：这段文字揭露了干谒者的奴颜婢色和权贵傲慢虚伪。 C．概括这段文字中“即”的用法。 答：这段文字中“即”的用法有：
1即使，○“即门者持刺入”，“即饥寒毒热不可忍,不去也”。 2马上，○“主者又不即出见”，“闻鸡鸣,即起盥栉”。 3到，○“即明日, 又不敢不来”。 D．“相公倦,谢客矣”、“然后命吏内之”中的加点字分别是什么意思？
．．答：谢：拒绝。内：通“纳”，接受。 5．阅读下面一段文字，回答问题：
天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败，曰：有毅力者成，反是者败。
A.《论毅力》的这个开头显示出此文的总论点是什么？ 答：总论点是“有毅力者成，反是者败”。 B．《论毅力》的这个开头暗示出此文怎样的论证方法？ 答：对比论证法。 C．“反是者败”中的“是”是什么意思？ 答：“是”为代词，代“有毅力者”。
