在磨课中历练在反思中成长
我们研修组以《分数的初步认识》这一课题对“如何提高双自主教学的有效性”进行了专题研究,一路走来收获颇多。我们在学习与反思中不断更新教育理念,提升专业素养。
课例打磨,几易其稿。从教学设计到课堂开放度,从核心知识点的确定,每一个课堂练习的目的,我们都细细琢磨。而我们就在这一遍遍的改变中,收获着,快乐着!我们对教材的挖掘,对教师和学生的关注点,对课堂多角度的观察,以点带面,跳出课堂看教学,我们各抒己见,也在剖析自己反思自己,也更坚定了自己“丰富理论,加强实践反思”的信念。
我们磨课组的老师对黄老师的第一次教学设计进行了备课研讨后,提出了几条改进建议:情境引入、课前预习、练习多样等,从后面的黄老师的教学设计看,黄老师采纳了我们研修小组的修改建议,修改后的教案师生活动预设具体、注重学生的自主学习与小组合作,重视了学生动手操作的能力、观察的能力和逻辑思维的能力的培养。设计注重了数学与生活的练习,使学生感受到数学知识来源于生活,生活中处处有数学。
当然在研修中,我们也发现了很多的问题和困惑,我们要以此次研修为契机,进一步加强研究,使我们的课堂更精彩。
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