在磨课中创新 在反思中成长
经过这一阶段的磨课学习，我感觉颇有收获。不但对备课、上课和教学反思等方面有了一些新的认识，而且明显感觉到磨课的过程，就是使自己的教学水平提高的过程，就是历练成长的过程。下面我总结一下我参与磨课的收获和感悟。
一、通过磨课，开阔了视野，提高了思想认识。
磨课的过程，就是提高的过程。在学习的过程中，我不断提高自己的思想认识，充分认识到课堂是学生的课堂，学生是课堂的主人。作为教师，就是要更加清楚如何才能沉稳、有序、巧妙地把握好课堂，引导学生。通过磨课，老师们充分发表自己的见解、观点，营造了浓厚的教研氛围。共同学习，共同提高。使我耳目一新，豁然开朗，受益非浅。
二、通过磨课，吸其精华，促进了教学水平的提高。
一堂成功的教学案例，是老师经过许多次“磨”出来的。通过接触许多优秀的老师，我认识的自己教学水平的不足。通过接触成功的教学案例，我感受到了自己教学能力得到质的飞跃。通过磨课我深深体会到备教材、备课标和备学生这三备的重要性。吃透教材是我们做教师必须的基本功；备课标对我们的教学目标起到导向的作用；不同的教学设计，对于不同的学生、不同的班级是有所不同的。所以，课堂是学生的课堂，更是展示老师综合教学能力的课堂。只有备课做到精、细、准，教学中语言的表达要准确、学生易懂并要具有亲和力，才能创造出最好的教学设计。
三、通过磨课反思，积累经验，磨出了教师的创新精神。
磨课有个人思考的结果也有教师群体的智慧。通过磨课、整理和反思，使教学语言的运用变得更为精辟、简练、生动。议课时教师发表各自的独特见解，是从自己的角度提出的，集思广益，不断对教材有所创新。磨课的过程，就是总结提高的过程。通过磨课，我们知道了学生的需求和教学方向；通过磨课，我们创造了最合理的教学设计；通过磨课，我们创新了教学理念。
总之，虽然这次网络磨课暂告一段落，但我们磨课的脚步永不停止。只有不断的学习，不断的总结反思，就会让我们的课堂更能体现出时代性和社会性。
