初三语文第一轮复习课导学案
学习目标 ：
1、强化巩固好本单元字词的音、形、意，做到准确不丢分。（A、B、C层）
2、复习文学常识，夯实默写，做到字字清课课清。（A、B、C层）
3、据单元提示、书后练习，把握阅读考点，提升学生阅读理解能力。（A、B层） 重难点：
1、复习强化生字词，文学常识、默写。
2、本单元毎课后所涉及的阅读考点。
考点：
1、语言的积累和运用
2、现代文阅读
一、课前复习提问，预习检测
1、文学常识
（1）《走一步，再走一步》的作者是______国作家______________。 （2）《生命 生命》的作者是______，本名______。
（3）《童趣》作者是__________，字______，______代文学家。
2、背诵默写
余忆童稚时，能张目对日，__________，见藐小之物必细察其纹理，__________。
夏蚊成雷，__________，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，__________。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，__________，为之怡然称快。
__________，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，__________，__________，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，__________，__________。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
3、生字词 （1）注音
朗润 酝酿 伶仃 宛转 嘹亮 ．．．．．．． 黄晕 烘托 应和 水藻 贮蓄 ．．．．．． 澄清 唱和 湛蓝 玄奥 清澈 ．．．．． 禅心 犬吠 笼罩 肥硕 栖息 ．．．．．．归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 ．．．．．迸溅 挑逗 繁密 伫立 凝望 ．．．．．．．．．．（2）将下列词语补充完事整
（ ）花嫩叶 （ ）朋引伴 抖（ ）精神 花枝（ ）展
德高（ ）重 （ ）光明灭 （ ）老还童 （ ）（ ）乐道 蜂围（ ）阵 仙露（ ）浆 盘虬（ ）龙
二、课中典型例题精析精讲，学生自主合作探究学习
方法：
1、教师引导思考考点、答题方法；
2、学生以小组为单位讨论 习题：第4页第
二、三题。
第9页第三题。
第13页第一题。
第18页第
一、二题，19页第三题。
第21页第
一、二题
三、学生自主练习（课外阅读语段）
送 报 的 少 年
放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊声：“万老师，报纸来了!”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为200多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬1800多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活。小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：：妈，我可以上邮电大学了!”
我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换频道„„我说：“高考完了可以休息休息，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能起早床!”儿子不屑地说：“你那观念早过时了!”我说，你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了!儿子笑得更嚣张：“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，说不定还要出国留学!” 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，手肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，这报纸也弄湿了„„”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看!”我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢?”少年腼腆地说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么，那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵!”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
四、检测： 从课前复习提问中抽取学生易错的部分内容听写检测。不同层次的班级视当堂学生掌握情况而定内容。
五、课堂小结
教师总结方法规律，或由学生谈本课收获体会，经验教训。
六、作业布置
1、整理第二单元课文中所涉及到的生难字词；文学常识；背诵默写内容。
2、口头练习下发的预习试卷。
3、完成语段阅读中其余练习题。
七、教学反思
