《造型2》教学大纲
课程名称：造型2 课程编号： LMH1122005
一、开设院部：文学与艺术传媒学院
二、教学对象：艺术设计系
三、教学目的：
平面构成是艺术设计的基础课，是设计者在处理现实用设计之前如何运用视觉语言的基础训练之一，是视觉艺术界研究平面形象构成的学科。通过构成理论的教学，①使学生基本掌握视觉元素中的点、线、面的种类、性质以及它们之间在二维空间中的构成种类、方式，研究形象与形象之间的关系构成表现，探索形式美法则怎样在具体构成中体现样式，培养创造性思维在具体构成中的表现；②让学生掌握审美价值的原理、规律、法则和技法，掌握规律，运用逻辑的、抽象的思维方式来研究图形配置。使学生具备较好的艺术设计素养和表现能力，为今后的专业设计打好基础。
四、教学要求：
灵活地掌握平面构成的理论和，能运用理性和逻辑推理的方法来创造形象，形与形之间的关系、编排。训练和提高二维空间的形象创造能力，培养学生熟练地表现能力，培养学生具有灵活多变的形象思维能力和严格的理性造型能力。让我们掌握审美价值的原理，规律，法则和技法，重点在于掌握规律，运用逻辑的，抽象的思维方式来研究图形的配置。
五、课程学时及其分配
总学时：8×4=32课时
六、考核：以学生习作为依据，综合平时努力程度，由教研组集体评议打分：平时20%，考试80%。
七、教材：
１、《清华大学美术学院设计基础教程：平面构成》．洪兴宇、文涛编著．安徽美术出版社．2005年7月第一版；
八、主要参考书目：
１、《平面构成》．满懿．辽宁美术出版社
２、《平面设计基础》．陈菊盛．中国工业美术协会[内部刊物] ３、《新平面构成》．洪兴．辽宁美术出版社 ４、《平面构成教程》．汪芳著．浙江人民美术出版社
5、《二维设计基础——平面构成》成朝晖，北京大学出版社
九、讲授提纲：
第一章平面构成
（一）
一、平面构成的概念、特点；
二、平面构成的形态要素：点、线、面的概念及其表情；
第二章平面构成
（二）
一、形式法则：
1、和谐；
2、对比；3对称和均衡；
4、节奏和韵律；4多样统一；
二、形与平面空间的视觉创造：
１、形的概念：形、基本形；
2、骨骼；
4、正负形；5错视觉；
第三章平面构成
（三）
一、形与空间的构成方式：
1、重复构成
2、近似构成
3、渐变构成
4、发射构成
5、特异构成
6、密集构成
7、对比构成
8、空间构成
第四章平面空间中的肌理训练
1、认识肌理；
2、认识材料；
3、肌理的表现与意义；
4、平面肌理制作的表现技法：点绘法、勾线法、平涂法、晕染水化法、吸附法、排水法、脱胶法、笔触法、拓印法、堆积法、刻纸法、揉纸法、熏烧法、拼贴法
