1、对于“1分为2,2分为4”这句话，同学们并不能很好地理解。可以举“平均分”饼干的例子，让同学们复习“平均分”的概念，从而加深理解。
2、小狮子分底盘一块，同学们对条件的整体把控不深刻，既要形状相同、大小相同的地盘，还有每个地盘只能有一只狮子，所有条件都需要满足，可以给同学增加一个生活中养小猫做窝的例子，既拉近距离，同学们又能更好地理解。
3、4*3长方形的分割和4*4正方形的分割出现的情况有关联也有区别，一个单元是3个正方形组成的，另一个单元是4个正方形组成的，要和同学们总结归纳。
4、这节课同学们上来画图展示的时间非常多，同学们也容易激动，注意把控好课堂纪律。
《《图形剪拼》教学反思.doc》
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