第四课
《伸出你的手》
第一框
《在关爱中成长》 教学设计
授课教师 ：胡建平
教学目标
1、懂得我们的健康成长，离不开他人和社会的关爱。
2、了解来自社会的许多政策、法律和公益活动带给我们的关爱。
3、培养感恩之心，把爱心播撒在我们周围。
教学环节：
一、课堂导入
我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生，得益于我们自身的努力，更离不开父母、老师、同学和他人的关爱。正是这一份份沉甸甸的关爱，伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩稚嫩走向聪慧成熟。今天，我们来学习第四课《伸出你的手》第一节的内容《在关爱中成长》。
二、明确目标
1、懂得我们的健康成长，离不开他人和社会的关爱。
2、了解来自社会的许多政策、法律和公益活动带给我们的关爱。
3、培养感恩之心，把爱心播撒在我们周围。
三、自主学习
自主阅读教材p46-48页，思考、讨论以下问题：
1、妈妈、老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？
2、在你的成长过程中，曾受到过哪些关爱？
3、你知道在社会上有哪些给我们带来关爱的政策、法律和公益活动吗？请列举出来。
4、感悟生活中的点滴关爱，用“关爱是……”的形式说几句话。
5、他人的关爱对我们的成长有什么作用？
6、我们应该如何关爱他人、关爱社会呢？
四、合作探究
材料一：我的成长经历
首先，我认为我的成长离不开我们的学校——纸店一中给我提供的一次次锻炼的机会。多年来，纸店一中顺应时代对教育的要求，每学期都举办一些诸如朗读比赛、演讲比赛、教案评比反馈会、班主任工作经验交流会等第二课堂活动，这些大大小小的活动，我参与主持了不少，锻炼了自己的胆量和灵活机智的应变能力，也对我的课堂教学起到了很好的帮助作用。
其次，我的进步得益于县教育局组织的各种公开课、观摩课、优质课教学活动。我正是在一次次参加优质课、公开课、观摩课的听课、讲课活动中，以优质课老师为榜样，以精典案例为动力，深钻业务、苦练本领、扎实工作、独创新法、锐意改革，才有了从评选县级名师到市级名师的捷报频传。
第三，我的成长离不开各级领导的赏识和栽培。从校领导到中心校领导到教育局领导，我对所有关心、支持、培养我的人都怀有一颗感恩的心。我很难忘2015年11月份在纸店举行沙北片公开课教学活动中，王树才校长和老师们对我真诚无私的帮助;很难忘2016年参加县级名师讲课时邹振营等评委老师给予的掌声; 很难忘在市教育局参加市级名师的抽课答辩时那位不知名的女领导的微笑；很难忘去洋思中学考察的间隙里王德洪主任那慈祥的教导;更难忘2017年12月份教育局王局长对我的勉励……我胡建平，这么平凡的一个人，学历不高，又无任何背景，有的只是对工作的一腔热情，对学生的拳拳爱心，对讲台的无比眷恋，我能由一个普普通通的老师成长为一名名师，我要感谢的人真的还有太多太多……但我却无力报答他们，所以，我只有加倍努力工作，做出优异成绩，让一中多出人才，出好人才，才不愧于领导对我的厚望。
（教师节发言稿节选） 畅所欲言：
1、从老师的发言稿中，你看出老师对哪些人心存感激？
2、你觉得你应该如何对待在你的成长过程中曾经给过你关爱和帮助的人呢？ 材料二：
脚扭了，可我还是强忍着疼痛，坚持晨跑，本来穿着打儿圈的鞋子，因为肿胀刚好穿上，多么幽默却又多么辛酸！这期间，有家长来看孩子，上演了无数次母女情深的镜头！每个场景都触动着我的心，虽然妈妈没有来看我，朋友没有来问候我，但我知道，他们都是我背后的力量，这股力量告诉我“不能哭，笑着走下去，你要自立，要坚强！”
（女儿军训日志节选） 榜样力量：
1、你能从这篇军训日志中读出姐姐具有怎样的品质？
2、读了姐姐的军训日志，对你的学习和生活有什么启示？
3、在你的成长过程中，一定有不少人给过你关心和帮助，请你给他们写几句感谢的话。
五、课堂小结
同学们，通过今天这节课的学习，你有什么收获？能用精炼的语言总结一下本节课的所得吗？
六、当堂检测
１、一个人的健康成长离不开自己的努力，也离不开一份沉甸甸的关爱，这些关爱来自（
）
①父母的关爱
②老师同学的关爱
③社会的关爱
④政府的关爱
Ａ、①②③
Ｂ、②③④
Ｃ、①②④
Ｄ、①②③④
２、人们常说“赠人玫瑰，手留余香”。对一个自尊的人来说，关爱会比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（
） A、关爱就是一种施舍 Ｂ、在关爱别人的同时自己会得到一种优越感 Ｃ、关爱他人，一定要送他玫瑰
Ｄ、主动关爱他人不仅是付出，同样也是一种幸福
３、在我们这个人与人之间充满关爱的社会里，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。下列例子体现这一观点的是（
）
①在农村实行免费义务教育
② 在全国农村全面推行新型合作医疗制度
③在城市推行廉租房制度
④
贵州抗旱公益晚会筹得善款支援灾区抗旱救灾
Ａ、①②③
Ｂ、②③④
Ｃ、①②③④
Ｄ、①②④
4、2017年11月23日晚， 一则产妇紧急需要大量B 型血救命的帖子，在郑州市的微信朋友圈大量转发。第二天一早，许多市民冒雨赶到献血站，排起长队，为这名素不相识的产妇献上救命血。这些市民的行为是（
）
A、不珍视生命的表现
B、好出风头，求得回报的表现
C、关爱他人，富有爱心的表现
D、盲目冲动，得不偿失的表现
5、分析说明：
2016年6月7日，黄涛在女儿高考返回时却被建筑工地坠下的钢管当场砸死！其妻子冉红霞为了不影响女儿佳燕高考，没将此消息告诉女儿，强装笑脸瞒了女儿整整两天。学校的校长知道后，为了避免晚自习时佳燕从同学口中获悉此事，安排班主任给佳燕打电话。宣布晚自习取消了，并让人送来了放在学校的复习资料。８日下午，考试结束后全班70名同学到殡仪馆，陪佳燕度过一个悲伤地毕业仪式。面对这么多人的关心和爱护。她说：对所有帮助我的人，要说声谢谢，在填志愿时佳燕由原来的准备报考成都高校改为报考重庆高校。原因是重庆离家近，可以经常回家照顾妈妈。
看完这则新闻后，请同学们结合所学知识“以我们的社会充满爱”为主题展开讨论
（1）、材料中主人公佳燕同学得到了那些人的关爱？说明了什么？ ⑵、说一说发生在我们身边的关于爱的故事。与大家共同分享。并说说做这些事时你有什么感受？
教后记
今天，我讲授的是人民版教材九年级第二单元 第四课 《伸出你的手》第一框的内容《在关爱中成长》。成长是个永恒的话题，一位专家讲过一段大意这样的话：“初中的思想品德课老师，你们的任务就是通过你们的课堂教学，让学生学会生活、学会学习、学会生存、学会合作、学会感恩、学会创造，引领学生思想和精神的健康成长，为祖国的现代化建设培养出合格的建设者和接班人。”本框《在关爱中成长》就是对学生进行爱心培养和感恩教育的好教材，它使学生认识到在我们的成长过程中，在我们的周围，处处有关爱我们的人，家庭、学校、社会、国家处处充满关爱，我们对于这种种关爱，应心存感激，常怀感恩之心。本框教学内容简单，易于理解和接受，为了避免授课过程的单调和重复，在授课的过程中，一开始为了拉近师生之间的距离，我为同学们播放了一首歌曲《我相信》，激起了学生的学习积极性。在自主学习环节，我充分发挥小组长的带领作用，引导同学们各抒己见，完成本节课学习目标。在合作探究环节，我为学生准备的是两则自己的材料，一则是自己在教师节大会上的发言稿，一则是女儿的大学军训日志，这两则材料贴近生活，又符合感恩教育的主题，学生探究起来积极性很高，也很受教育和启迪，在第二则材料中，围绕第3个问题：在你的成长过程中，一定有不少人给过你关心和帮助，请你给他们写几句感谢的话。这个活动，能让学生更深切地感受到他人社会给我们的关爱，在老师的启发下，学生发言很感人，达到了预期的效果。从课堂小结和当堂检测环节来看，整节课教学目标得以有效完成。课堂结束，我把一首《感恩的心》给同学们播放一遍，目的是希望他们通过今天的学习，培养感恩之心，在以后的人生道路上多做一些关爱社会的事，把爱心播撒在我们周围，让世界充满爱。
在授课过程中，自我感觉不足的地方是：课件的制作较为简单，没有起到渲染气氛，激励斗志的作用。合作探究材料的选择比较单一，问题的设置太简单，不需合作学生也能独立解决。另外，学生的发言没有做到面向全体，差生有不参与学习的现象等等。在今后的授课过程中，我要想方设法提高自己，让自己的课堂教学水平再上一个新台阶。
