“五好班子”创建活动调研报告
玛曲县藏族中学
加强领导班子建设是学校党建工作的重点，也是搞好教育教学的关键，必须抓紧抓好。坚持把加强领导班子建设作为党建工作和学校发展的核心内容，着力加强领导班子的思想政治建设、组织建设和作风建设，不断提高领导班子的整体素质，努力打造“政治素质好、团结协作好、工作机制好、管理业绩好、作风形象好”的五好领导班子，使党组织的政治核心作用得到了充分发挥，有力推动我县民族教育事业的发展。
一、基本情况
玛曲县藏族中学有领导班子1个，成员5人，其中：校长1人、书记2人、副校长1人、教导主任1人。
二、主要做法
一、重视理论学习，突出思想建设
为了促进干部队伍自身素质的提高，引导干部由经验型向思辩型转变，增强领导班子的凝聚力、感染力和号召力，我校以创建学习型组织为方向，深入开展各项学习活动，以学习来促进学校各项工作。
理论学习统一思想，精心安排，全学年度的政治理论学习都做到“有计划，分专题，定时间，提要求，抓落实，讲实效”，学习内容事先预告，主题发言做好预备，强调结合学校工作和个人思想问题，理论联系实际、分析和解决问题。主要党政领导干部坚持做学习笔记，撰写学习体会。中层干部也有不少学习体会文章交流。政治理论水平
的提高使党员干部队伍能够完整准确的领会党的路线、方针、政策，能够更深刻领会“三个代表”重要思想的实质。干部要做践行“三个代表”的表率，在学校就是要牢固地树立一切为了师生，一切为了教育教学的服务意识；对社会就是要千方百计提高教育教学质量，“努力办好人民群众满意的学校”。研究讨论学校在新形势下可持续发展的策略思路，提出了“以人为本，质量至上”的办学理念，调整了主攻方向采取了一系列加强教育教学和行政治理的措施，有效促进了各项工作正常运转。
二、党政协调，发挥班子整体功能
充分调动积极因素，增强“领导的号召力，班子的战斗力，事业的凝聚力”，要害是要有一支团结协作的好领导班子。党政协调，分工合作，步调一致，形成合力，这是学校新的领导班子的一大特点。这个特点的形成：一是靠班子主要成员的自身素质，二是靠健全完善的制度约束。党政主要领导坚持政治上高标准，工作上严要求，以身作则，给群众带了好头。党政干部之间坚持以诚相待、开诚布公。分工虽有不同，目标却是一致。无论是校长还是书记，大家都自认为是党内的普通一员，是领导集体中的一份子，所以在学校工作中班子成员都能围绕发展主题，问题共商，担子共挑，责任共负。学校党总支始终把行政工作中的难点作为总支工作的重点，围绕难点找原因，围绕难点做思想政治工作，围绕难点开展党员宣传教育活动。学校校长也注重支持党总支工作，一方面对党员活动、政治理论学习、争创文明处室活动的开展确保时间、人员到位；另一方面为丰富宣传教育活
动，支持工会、团委的活动，在经费上给予保障。
发挥领导班子的整体功能从根本上讲，还需要完善制度建设。用制度来协调党政工作之间的关系，用制度来落实民主集中制原则。
首先我们重视了领导制度的落实，比如坚持执行党政班子议事规则，采取集体领导、民主集中、分管部门酝酿、会议决定的办法，确保议事的规范，决策的民主。使领导班子功能的发挥得到可靠的保障。
其二是完善工作制度，坚持党政联席会议、行政办公会议。每次会议都是就阶段性重点工作进行通报、研讨，对需要决策的重大问题广泛听取意见，获取信息反馈，实行表决制。
其三是严格执行民主集中制，民主监督制。凡涉及学校改革、发展和教职工群众切身利益的重大问题，都必须经过教职工代表大会讨论，经过教代会代表表决后形成决定才予以实行。我校一年当中召开了1-2次教代会，分别就学校可持续发展问题、规范办学行为问题以及教职工关心的福利待遇问题进行了讨论。通过民主决策、民主治理和民主监督，充分调动了广大教职工的积极性，各项工作稳步推进。
在我校党政领导之间，工作不分内外，都以大局为重，相互支持不争权，密切配合不单干，保证监督不反感，大家相互信任，不搞背后议论，坚持用相容、相通、相补的原则发挥好党政领导班子的整体功能，从而不断促进了学校各项工作创新发展。
三、改进工作作风，密切联系群众
学校党政一班人始终坚持解放思想，事实求是的思想路线，大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持执行民主集中制，改进工作作
风；党政领导干部深入实际，真抓实干，有效的调动了教职工的工作主动性和创造性。
领导班子把对上级负责与对学生负责有机的统一起来，努力做到察民情——把广大教职工的呼声作为第一信号（如对学校发展方向的意见）；听民声——把广大教职工的意愿作为第一准则（如学生在校的生活补助等）；解民忧——把为广大教职工办好事办实事作为第一目标（如教职工住宿问题），为师生服务，为教育教学服务，认真履行全心全意为人民服务的宗旨，拉近了干群关系，化解了多年沉积的矛盾，学校保持着一种和谐稳定的局面。
四、坚持廉政勤政，认真贯彻落实党风廉政建设责任制
党政领导班子坚持从严治党的方针，在加强廉政教育，完善治理制度，强化督促检查上下功夫，动真格。学校党政班子坚持把思想政治建设放在首位，把提高干部精神境界作为反腐倡廉的一项根本性措施，坚持不懈地抓实干部的政治理论学习，提高思想素质，以期达到政治上的清醒、坚定。年初，党总支在全年党务工作计划中把党风廉政教育作为加强班子建设的一项重点，不仅在学习内容上做了周密的安排，而且强化了措施，以保证学习的效果；不仅注重警示教育，防微杜渐，而且充分利用典型事迹，教育感染党员干部；不仅在党内开展专项教育，而且在全校开展广泛宣传，借此营造出了一个良好的自律氛围。
三、存在的问题
政治素质有待提高。虽然绝大多数班子成员在大是大非面前能
够坚定政治立场，能够坚持用正确的理论武装头脑，能够用科学的发展观指导实践，但还有极少数人从讲政治的高度观察和分析问题不够，缺乏发现问题、解决问题的能力。
四、建议及对策
一要突出思想政治建设。加强思想政治建设，提高校领导班子成员的综合素质，其根本目的还是在于促进学校各项教育事业健康有序发展。一方面，要教育引导广大领导干部加强理论学习。只有不断提高自身的理论知识水平，才能及时正确地分析教育改革发展面临的新形势，才能透过现象把握本质，正确认识局部和全局的关系，制定正确的工作方式方法。另一方面，要积极引导校中层领导牢固树立竞争意识、进取意识和责任意识，在爱岗敬业的同时，进一步提高自身素质，增强适应能力，以更积极的姿态投身教育改革。
二要增强发展观念。要发展，就要不断提高校领导干部驾驭全局的能力，促一方发展，保一方平安；提高解决复杂问题、突发问题的能力，善于破解难题，妥善处理各种矛盾纠纷；
三要加强制度建设。团结是干好一切工作的前提。要坚持用原则维护团结，靠制度加强协作，进一步规范学校领导班子的议事规则和决策程序，建立健全班子成员重大问题集体讨论、情况通报和民主生活会等制度。
四 要选好用活人才。人是事业成败的决定性因素，要抓好学校基层组织建设，就必须做活“人”的文章。一是标准上要有新内容，选拔德才兼备。二是渠道上要有新拓展，结合机构改革，不拘一格地
选拔优秀青年教师担任学校中层领导干部，为青年人才尽快成长为教育战线的骨干提供平台。
五要建立健全激励机制。要结合绩效考核实施办法，建立健全考勤制度、工作制度、奖惩制度，激发领导干部的积极性和主动性，并签订责任状，实行工资与工作挂钩，待遇与业绩挂钩，职位与能力挂钩。在落实任务与责任的同时，在领导干部中营造一种“危机”意识。
2010年12月15日
