追求精致管理 谋求教育幸福
---渝北区五星路小学校党支部基层党组织创建“五个好”申报总结
渝北区五星路小学党支部，成立于2000年12月，共有党员34人，其中退休党员4人。现有预备党员1人，积极分子5人。党员中有市级骨干教师1人，区级骨干教师11人，区级名师1人。学校党支部成立了以曹世琼为支部书记，朱海、曹剑锋、颜麟为支部委员的党支部组织机构。学校支部在双龙湖办事处党工委的正确领导和指导下，以科学发展观为指导，切实抓好“两支队伍”建设，营造一个和谐、向上、进取、稳定的工作氛围，在全体党员干部的共同努力下，从抓学习、强素质、树典型、建制度着手，建发展型组织，树服务型干部，做帮带型党员，有效促进党支部作用的发挥，推动学校各项工作开展。我校坚持精致管理的教育理念，实践着“五彩教育，星光灿烂”的办学特色，一步一个脚印，一步一个精彩。
精致，源于细致，成于极致；精致，始于精心，成于精彩！如果说“精”是一种标准，一种境界，一种胸怀，那么“致”则是一种果断的切入，一种严谨的思路，一种雍容的文化。管理的精致，本身并不是目的，对学校而言，管理的精致，最终是为了教育的精致。本年度工作我们把握一条主线（德育工作以“做一个有道德的人”为主线），抓好一个重点（教育、教学、科研的精细化管理为重点），突出一项工作（特色学校创建），落实三项制度（常规管理制度、校本教研制度、争星夺旗制度），坚持“以质量求生存，以管理求规范，以特色求发展”的工作目标，加强学校文化建设，努力构建和谐校园，为办好人民满意的学校而努力奋斗。我们认为“五星”这一校名包含着丰富的教育内涵，它既有传统教育的元素，也有现代教育的音符。以此为突破口，结合学校近10年的积淀，我们提出了“五彩教育，星光灿烂”的办学理念。“五彩教育”的内涵如下：一是以“红色”为象征的榜样教育；二是以“绿色”为象征的生命教育；三是以“蓝色”为象征的国学教育；四是以“紫色”为象征的审美教育；五是以“金色”为象征的创新教育。“星光灿烂”是我们的办学目标，也是我们的教育理想。它所展现的就是“星星闪闪亮，颗颗放光彩”这样一幅群星璀璨、光彩照人的画卷。“星光”包含的主体有4个，即：榜样星光、学生星光、教师星光、学校星光。在这样的理念指导下，我们进一步提出了“仰望星空，脚踏实地”的校风，“让生命因学习而精彩”的校训，“为闪亮而精，为光彩而致”的“精致管理”理念，“星星辉映，点亮精彩人生”的教师文化，“我乐学，我闪亮”的学生文化。在党建工作中，我们以校本培训、学习型学校创建、教师继续教育为抓手，以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，开展“五好”党支部争创活动，即：领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。把师德建设的重点落脚于关注每一个学生，真正建立平等、民主、和谐、互助的师生关系。
一、实践科学发展，办人民满意教育
1．2009年按照区委、区教委、双龙湖街道深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一安排和工作要求，我校成立了以校长、党支部书记曹世琼为组长的学习实践活动领导小组，成立了办公室，制定了切实可行的《深入学习实践科学发展观活动实施方案》，并就各阶段的具体工作进行部署，使学习实践活动有条不紊地进行。这次活动历时半年，取得了良好的效果。多次迎接区委科学发展观活动小组二组、三组及双龙湖街道指导小组的检查，得到与会领导一致好评，特别是我们把科学发展观学习活动与学校特色建设结合起来，取得了较好 1 效果。区委检查二组组长江信利在检查中对我校在“书香校园”建设方面取得的成绩大加赞赏。
2.树立良好形象。结合学校教育教学工作实际，我们要求党员教师树立三个形象：既教师形象、党员形象和先进形象。增强四种意识：即增强责任意识、学习意识、创新意识和服务意识。做到五个带头：即带头工作创新，讲究奉献称楷模；带头遵纪守法，师德师风争一流；带头廉洁自律，诚信立教树表率；带头课程改革，提升质量当先锋；带头努力工作，完成任务当先进。
3.组织学习活动。要求党员、教师及时收看、收听相关报道，了解科学发展观的实质内容。按照区办事处两级党委的学习要求，我们在完成前期工作的基础上，召开了学习实践科学发展观动员会，明确了学习实践活动的总体要求，部署了各阶段的主要工作，全体党员聆听办事处的主题报告。党政班子成员认真参加办事处党员干部学习教育活动和中心组学习活动，为教师树立了良好的师德形象。
4.撰写学习体会。在认真学习科学发展观理论实质的基础上，党支部给每位党员配备了学习笔记，撰写学习体会。在集中学习之后，每个党员都利用业余时间学习了相关的理论文件，并认真作了记录，撰写了学习体会。随即，我们召开了民主生活会，每个党员对前期的学习进行了总结，畅谈了学习的体会，并针对自己的实际情况开展了批评与自我批评，审视自己，完善自我。班子成员还邀请群众代表组织召开了专题生活会，对班子集体和个人存在的问题进行了通报，并就学校正在开展的绩效工资方案修改与完善达成了共识。
5．特色活动。我校共制作学习实践活动相关大幅标语4幅，校内张贴宣传画及标语近40幅，印发工作简报22期，专门制作了4块宣传展板，1块学习园地。做到了各项制度上墙。
6.推进“联帮带”主题实践活动。每名党员帮扶一名35岁以下的青年教师，帮扶一名困难学生。每个教师对口帮扶一名双龙湖办事处辖区内的困难群众，每名教师至少捐助200元，我校共捐助10800元。全体党员教师向我校28名进城务工人员子女及留守儿童捐赠了学习用品。加强与农村学校“手拉手”联谊工作。学校党、团支部与隆仁小学结成对子学校，城乡“同研一主题，同上一堂课”系列活动正式启动。我校张丽老师与隆仁小学李娟老师同上了一年级识字课，效果好。另我校还胡辉艳、刘航、冯燕、谭柯艺、张雪等老师送课到隆仁小学。派出李艳萍老师到隆仁小学支教一年。达到了教学、科研协同发展的目标。结合“六个校园”建设，我校还给结对学校具体的物质支持，带动隆仁小学共同发展。
7.11月7日组织全体党员参观红岩渣滓洞，学习先烈事迹，缅怀先烈遗志。
二、规范各项制度，推进廉洁从教 古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范，被视为“国之大维”、“仕者之德”、“人生大纲”。 学校廉洁教育，作为国家廉政建设的一个组成部分，已成为全世界的共识和举措。全校教师深入学习胡锦涛总书记在2007年全国教师座谈会上的讲话，进一步改进思想作风，做到与时俱进，解放思想；进一步改进工作作风，做到求真务实，勤勉高效；进一步改进生活作风，做到艰苦奋斗，廉洁自律。
1．加强政治学习，增强廉洁自律意识。学校分别与两级党委签定党风廉政建设责任书，明确要求党员干部要带头廉洁自律，并与《教师职责考核评价表》相挂钩，列入相关考核；在党员干部中开展廉政党课教育，把反腐倡廉教育作为各级学习的重要内容，既教育干部，又提高自己；以信念、法纪、道德教育为先导，通过思想引导、规范行为和营造氛围，提高领导干部拒腐防变和抵御风险的能力；大力推动“阳光收费”和“阳光招生”，以公开透明促进规范管理，维护人民群众接受公平教育的权益；重视对责任追究制度的落实，杜绝损害群众利益和教育形象的违纪事件，完善制度和监督，每月实施考核，对违纪职工及时给予帮助教育和处罚；党支部严格财务管理，遵守教育统筹的相关规定，推进党风廉政建设，党员 2 干部带头执行四大纪律八项要求，依法行使权力，各项工作均得到广大教职员工的认可和拥护，未出现违法违纪事件。
2．认真落实党风廉政建设责任制。学校党员教师要在提高自身思想道德和自律方面率先垂范，增强责任意识，严格执行责任追究制度。把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教育教学、教育科研、特色学校构建、书香校园创建、学习型学校建设、校园文化、党团活动、少先队活动等。
3.规范执行制度，确保廉政政令畅通。一年来，学校共召开教代会6次，审议并通过了《2009年绩效工资实施方案》，2009年考核优秀人员，教代会全面担当起了切实履行和维护教职工合法权益的职责；学校严格执行校务党务公开，学校代办项目收费公开，内容、标准严格遵照有关规定，收费时及时向每个学生发放收费联系册，并向每个学生当场出具收费单据，学期结束时做好代办费收支清单，坚持“多退少不补”的原则，各项评优、重大项目与活动等均通过公示栏途径向师生和社会公示。
三、强化精致管理，提高领导执行力
建立和完善干部管理和评价的制度体系，以提高领导水平和执政能力为核心，着力建设高素质领导班子和干部队伍，积极引导干部“想干事、肯干事、会干事、干成事”，“多干好事、少干错事、不干坏事”，在全校干部队伍中形成“一要干事、二要干净”的浓厚风气。
1．加强干部队伍建设。要求全体干部注重学习，自觉接受教育和监督，在工作实践中讲大局、讲政治、讲奉献、讲协作、讲团结、讲纪律、讲实干、讲质量，事事先行一步，时时做出表率。贯彻党的民主集中制原则。开好民主生活会，深入开展批评和自我批评，发扬党的艰苦奋斗的优良传统，克服不良风气，规范党员言行，自觉维护党的形象。
2．在以教学质量为中心的学校工作中，充分体现党员的先进性，发挥好党员的先锋模范作用，做到“一个党员一面旗”。贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，严格程序，扩大范围，加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，把那些政治素质高，业务能力强，决心为社会主义和共产主义事业奋斗终生的优秀教师纳入到党员队伍中来，成熟一个，发展一个。
四、打造特色文化，促进和谐持续发展 一流的学校做“文化”，做“特色”；一流的学校靠“文化”，靠“特色”。“特色”，是一所学校办学思想与办学成就的集中体现；“特色”，是一所学校基于历史与文化的发展，不断凝成的思想与行为的精彩展现；“特色”，是学校文化建设中，一颗闪亮的明珠；“特色”，是引领学校可持续发展的基础，更是形成共同发展愿景的纽带与平台。因此，学校特色发展，不能局限于特色项目的建设，更不能陷入“为特色而特色”的误区，我们必须将特色发展，充分体现在学校、教师、学生的和谐发展上，特色发展的根，应落脚在学校的文化建设中。所以，我们提出了“特色文化”的理念。在对学校特色文化理性的价值判断与具体的学校管理实践中，我们以“与时俱进的精神文化”为导向来凝心聚力，用“以人为本的管理文化”为抓手来保驾护航，最终外显为“独具特色的环境文化”和“优雅文明的行为文化”。
对广大教师来说，最有意义的是事业的成功，自我价值的实现。我们千方百计地为教师搭建发展的平台，为教师专业化成长营造良好的氛围。着重抓好“紧、活、实、新、严、敢、勤、诚”八字经，具体措施如下：政治、业务学习抓一个“紧”字，不迟到，不早退，认真听，认真记，每一次都让学习者有所得益。教研活动抓一个“活”字，单周学校集体组织、双周教研组内组织，形式、时间、主题灵活多样。教学五认真抓一个“实”字，注重扎实、朴实、真实，落实。课题研究抓一个“新”字，从计划到人员，从开题到结题，环环落实，注重小课题研究，突出“创新、求新、出新”。听课评课抓一个“严”字，肯定好的，讲透不足，实事求是。教师专业发展抓一个“敢”字，敢于表
3 现，敢于冒尖，敢于竞争。反思总结抓一个“勤”字，教师勤动笔、多思考，常常写教学随笔、教学反思、成长故事、案例、论文等。沟通交流抓一个“诚”字，办公室、教研组、年级组教师之间注重合作交流、沟通理解，以诚待人，以心换心。为了引领教师成长，我们着力打造“书香校园”的学校文化品牌，并在“书香校园”的文化建设中，不断学习现代教育思想，使“书香校园”的文化品牌，成为全校教师的共同愿景，让“书香”充分体现在学校的整体规划上，体现在学校教师的个人专业发展中；倡导教师有自己的思想，做一个思考者、实践者、反思者、勤学者。而每一位教师的专业发展，都能在学校的“书香校园”建设中，找到个人发展的坐标，从而使“特色建设”得到全体教师的高度认同，并形成趋同的文化自觉，从而实现学校文化的全新塑造。实施“青蓝工程”。加强青年教师的思想政治工作，组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富有益的活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力，提高青年教师思想素质和业务水平。
六、开展实践活动，做一个有道德的人
我校作为中央文明委“做一个有道德的人”在渝北区唯一的一所实验学校，我们想以此为契机，抓出特色，抓出亮点。决定编写《星星照我远航》校本教材。通过本课程的学习，师生能了解100名及以上古今中外名人之星的典型事迹，选择自己喜欢的“名人名星”进行深入研讨挖掘，学习之、研究之、实践之。通过深入开展各种主题学习实践活动，做到人人都有学习的对象，历史的、现实的、身边的、学校的，达到“点亮一盏灯照亮一大片，抓好一个点牵动一个面，树立一个人带动一群人”的目的。队干部是学校常规管理监督者和领头兵，建立一支责任心强、有能力、热心为队员服务的监管队伍是学校管理不可缺少的。本期我们对大队部、鼓号队、国旗班、红领巾广播站、红领巾监督岗、环保小卫士这几支队伍进行制度、人员培训。“星星之火”红领巾广播站对每周五天栏目进行了规划，周一《红歌大家唱》、周二《安全你我他》、周三《古诗连连看》、周四《美文大鉴赏》、周五《新闻袋袋裤》。让孩子们每天中午度过有意思的十分钟。红领巾监督岗、环保小卫士各司其责，对规范同学们的言行起到了积极的作用。现我校有一支训练有素的执勤队伍。每天早晨，他们活跃在校园各个角落，认真地检查卫生、行为、两操、课间活动情况。体验教育是实践活动的主渠道，是道德成长的基础，是解决学生知行脱节的有效途径。因此，我们通过开展丰富多彩、形式多样的少先队活动，培养队员爱国主义精神，塑造队员人格，养成正确人生观。
1．“五彩星娃”评选。本期我校设立了“学习之星”、“科技之星”、“艺术之星”、“体育之星”、“劳动之星”、“礼仪之星”等星级学生评选，学校、少先队对在德、智、体、美、劳等方面表现突出的学生予以表彰。将获奖学生照片展示在“星光灿烂”栏上，以激励学生积极进取，奋发向上。
2．“争做最亮那颗星”评比。我们想让学生有目标，看得见，够得着，让德育评价有实效。通过值周老师、值周班级和值周学生的共同参与，每天将各班一日常规情况以“星星”的形式张贴表彰，在全校范围内形成每一个班级“争做最亮那颗星”的良好氛围，促进良好学生行为习惯养成。
3.“五彩生活”手抄报、白板报活动。全体少先队员制作了一千余份手抄报作品。作品内容丰富多彩，包括“欢度国庆”、“绿色环保”、“安全卫生”、“文明礼仪”等方面。分年级共评选出一等奖44个，二等奖66个，三等奖108个。
4.新队员入队仪式。一年级小朋友们从入学开始便接受了队课教育，树立了积极向上、争取入队的目标，用一个月的时间做好了入队五件事：认真学习队章、唱会队歌、写一份入队申请书、做一件好事、争取有一点进步。本次一年级共计新入队队员130名。
5.“祖国在我心中”演讲比赛。三至六年级共22名选手参加了比赛，“心与庆典共跳动”、“国旗和红领巾”、“我骄傲，我是中国人”„„一篇篇纵论古今、放眼当代、荡气回肠的演讲让现场观赛的一百余名师生精神为之一振。经过评委的认真评比，现场分年级共评选出一
4 等奖四名，二等奖八名，三等奖十名。红领巾广播站还特别邀请获得一等奖的四名选手给全校同学进行演讲，让更多的五星孩子受到教育。同时，肖瑜同学代表我校参加中共渝北区委宣传部主办的“祖国在我心中”演讲比赛获得了区二等奖。
6．“健康之星”趣味运动会。这次运动会设定了“投沙包”、“保龄球”、“30米接力”三个项目。经过三天分高、中、低年段的比赛，分年段评出了各项目
一、
二、三名，另外还评选了体育道德风尚奖。我校体操队参加了区“健康校园”运动会获得体操项目第一名。
7.“关爱明天，普法先行”法制教育系列活动。我校把十一月作为法制教育月，进行了教师法律知识考试，红领巾广播专题广播一周，制作法制小报一千余份，开展主题队会十五班次，极大地推动了我校的法制教育工作。
8.“同在蓝天下，共爱一个家”向进城及外出务工子女送温暖活动。孩子们开展生生间结对活动。鼓励学生与务工家庭子女交朋友、结对子。通过互写一封信，互赠一件小礼物，共同做一个喜爱的游戏，共同给异地的家长打一个电话或写一封信等等形式，建立深厚的感情，传递集体的温暖。11.23——11.29我校集中一周时间开展了主题中队会，营造出不管来自哪里，五星孩子都同在一片蓝天下，共爱五星温暖家的氛围。
以科研打造学校品牌的战略措施，引领着“五星”提升内涵，打造品牌，向纵深发展，连续多年获得区办学水平评价一等奖，先后获得区“绿色学校”、“学习型单位”、“教育科研先进集体”、“继续教育先进集体”、“小公民道德示范基地”、“三合格家庭教育先进单位”等；课题“小学合作学习实践研究”“学习型学校构建策略研究”均获得区教育科研成果一等奖、重庆市第四届基础教育优秀教育著述成果二等奖；舞蹈“太阳花”“告别网吧”均获得重庆市中小学生艺术节一等奖、“校园法治文艺演出”一等奖、区“第二届中小学生艺术节”特等奖，舞蹈“巴渝欢歌”获得区民歌民舞大赛一等奖等多项荣誉。经典诵读节目“唐诗．宋词．元曲”获得区特等奖，舞蹈“峡江童趣”获区第五届艺术节特等奖。作为全国科研兴教先进单位，中央教科所“中国特色教育项目实验学校”，中央文明委“做一个有道德的人”基地学校，重庆市特色学校实验单位，区校本教研基地，区特色学校，平安校园。学校先后承担了区基础教育改革现场会分会场，市骨干校长班、区小学科研干部班、区小语骨干班等考察观摩活动，开放性地展示了我校在开展教育科研、校本教研活动中取得的成果。
教育的理想就是构筑理想的教育。“让学生体验学习的快乐，教师享受教育的幸福”，不仅使“五星教育”成为一种品牌，更要成为一张亮丽的渝北教育的名片，真正实现“办人民满意的教育”的目标。行走在教育路上的五星人不断的跋涉着，一步一个脚印，一步一个精彩。我们仿佛看到了“五星”在金色的秋天沐浴着辉煌，我们仿佛听到了“五星”成长的拔节声„„
重庆市渝北区五星路小学校
二〇一〇年五月二十八日
