篮球活动课教学设计1
市一小 张珍珍 梁少平
教学内容：篮球活动 教学目标：
1、通过小篮球——球性熟悉及原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。体验、巩固原地运球的正确技术动作。
2、通过各种练习，激发学生的学习兴趣。发展学生的上肢力量、协调和灵敏等素质。
3、培养学生团结协作、积极进取的精神。
教学重点：手指分开，掌心空出。 教学难点：手指、手腕柔和用力。
器材准备：小篮球20个。 教学过程：
一、开始部分：
1、集合、整队、报告人数。
2、师生相互问好。
3、导入本课主题：宣布本课内容
（出示图画）他是谁？他在干什么？你们想不想学姚明，成为篮球明星？今天我们也来当一次篮球运动员，去体验姚明童年走过的路程。
4、准备活动：热身运动。
师：运动员在正式训练或比赛前，先做什么？生：先做准备活动。师：对。接下来，我们去做热身运动：各球交个朋友。
⑴滚一滚，用手指拨球。 ⑵转一转，用手指拨球。 ⑶抛一抛，接一接。 ⑷拍得重，弹得高。
5、教师领做，语言提示，导向性指导。
6、两人一组练习。
二、基本部分。 ㈠、拍球游戏：跳跳蛙
师：同学们已经和我们手中的球成了好朋友，还想不想和它更亲密的接触，更好的运用它呢？我们就从最简单的运球开始吧！
下面我们一起做个游戏来体会一下这个动作。 动作：手放在“青蛙”后背，随“青蛙”跳动按压。 游戏目的：体会手指、手腕的按压动作。
提示：两人一组，游戏过程中要求手不能离开“青蛙”后背，只在原地进行练习。计数10次交换角色。
㈡学习原地运球（原地低运球）
1、出示原地运球口诀：“两腿弯曲站，小臂带手腕，五指要张开，掌心空着按，用力要适当，篮球玩得棒。”
2、示范、讲解原地运球动作要领。
3、师生徒手练习。
4、带球练习。
5、优秀学生展示：
师：我们学会了原地运球，现在我们来个星星擂台赛，看谁原地运球运得时间又长又稳，谁就是原地运球大王。好不好？（男女生分组比赛）
㈢游戏：传球接力。
方法：把学生分成人数相等的四组纵队站立。听口令后，由头名同学开始把球依次下传，传完整组为次游戏结束。 规则：
1、要按要求、按顺序传球。
2、球掉地拾起继续游戏。
教、学法：
1、教师示范讲解游戏的方法，学生自主、合作练习。
2、教师巡视指导。
3、小组比赛。
三、结束部分：
1、集合、小结。
2、致礼、下课。
3、归还器材。
教学反思：在教学过程中还存在一些问题，例如：
1、没有充分利用口令组织学生。教师在第二组和第三组之间做讲解示范或学生练习时，应用口令指挥学生，让学生养成听从指挥的好习惯，这样更显得组织纪律性强。 2．教学过程不够流畅。教学过程中教师的讲解、示范次数较多，显得有些罗嗦，时间就相对占据了一些，这样就减少了学生的练习时间。3．直观的讲解示范方法不够简洁。小学生对专业的术语很难理解，但模仿能力强，应采用直观的教学方法，多示范、简单讲解。
篮球活动课教学设计2
一、教学目标
会将已学过的动作要求综合运用，巩固和提高投篮、运 球投篮技术和运用技术的能力。培养学生自觉完练习和对篮球的爱好和兴趣。
二、教学重难点
1、重点：掌握运球投篮技术。
2、难点：运用技术的能力。
三、教学准备 16个篮球。
四、教学过程
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生互相问好。
3、老师宣布本课主要内容和任务。
老师叫口令整队后说：今天我们来上一节篮球综合练习活动课，通过这节练习课的练习，会将已学过的动作要求综合运用，巩固和提高投篮、运球投篮技术和运用技术的能力。在练习的时候，在组长的主持和带动下，要尽量想多一些形式和花样进行练习。还要注意要坚持安全第一，预防为主。
4、学生做预备操。
学生做完预备操后，体育委员整队。
5、组织学生进行练习活动。 （1）、老师先在篮球场中线上放上一个篮球，然后对全体学生说：“同学们谁能把中线上的篮球投到篮圈里面？”接着叫举手学生出来做示范或老师做示范。老师讲评后并指导学生分成四组进行练习。老师巡回指导（如要多形式和多花样等进行运球投篮练习）。
（2）游戏：《运球投篮接力比赛》。
学生分成四小组，各组在小组长带领下认真练习、比赛若干次（每人都做完一次，以入球数多的队为胜）。老师巡回指导。
6、本课总结。
（1）教师总结。
讲评这节课的练习情况。
（2）布置收还器材。
